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vaicnl siir I'ardoiie, cf tous execiilalent d'une Qianiurc tr{^-!iat!sra!saDte 

 K'S evolutions dti mode d'niscigiienK-ol. Enfin, Ic 9 deccinbio 1818, 

 I'lifolc flit ouviTtc au pulilic et cuosacre'- , ,slu^ant le rite dc lY-gline 

 f;rcrquo. Lu batiineiit est immeDSc, el Ton y a joint di-s terrains cod;!!- 

 di-rablt'S, dan» K'squfls Its cDrans kibourcnt it cullivt-nt dcs leguini'S, 

 pi udant I'elt!. On y a adupte le mode de I'lnscigni'mciil mului'l. M. 

 Heard s'est attache surtout a mcllrc ses premiers elt-ves en elat de Ser- 

 \ \T dc fnoniteurx; ses cU'orts ont dte eouronnes d'lin pliin siioies : le» 

 principaux elevcs remplissint ccs fonttiiiiis avec une rare intelligence, 

 et ne contribuent pas pcu aux progrcs de leurs condiscipies. Un ordre 

 aihnirable rfcgne dans cc nouvel ctablissemeni : les eleves y snni divlses 

 Lii plusiturs classes, suivant Icur age el leurs forces; les plus ajfess'ap- 

 pliquenl aux meliers de charpeniier, dc rordonnier ou de serrurier,silon 

 leur cboix; les plus jtunes et les plus faiblcs ont des ocoupaiioiis nioins 

 durcs, telles que fairc des filcls, preparer la paille pour les chapcaux, on 

 I'osier pour les ouvrages de vaunerie, etc. La plus grande parlic de Ja 

 journee est consacree au travail ; quelques hcurcs de loisir, des priiires 

 le matin et le soir, au commencement et a la fin des eludes, eompletent 

 I'emploi bien enlendu d'un terns, qui ju-iqu'alors avail ele enlierement 

 perdu. Iluit mois apres I'Duverture de I'ecole, plus dc 60 cnl'ans , velu* 

 des produits de leurs travaux, se reunireiit et allerent payer a leur bien- 

 faileur le tribut de leur reconiiaissanre. Au mois d'avril 1821, M. H^ard 

 relourna dans sa palrie, laissant I'ecole d'llomein cnmplelemcnt orga- 

 nisee, el apres avoir dresse un plan pour etendre rinstruclion dans les 

 domaines du comte. 11 em porta avec lui des marques touchanles de I'af- 

 feclion de ses jcunes disciples. <■ Je n'oublierai jamais, dil-il, les demons- 

 tralions na'tves de douleur et d'alTection que me lemoignercnt ces aima- 

 bles enfaus a mon depart. lis m'attendirent pendant plus d'une hcurc, 

 dans la cour de I'ecole, pour me faire Icnrs adicux ; ils versaient un tor- 

 rent de larmcs, et me suivirent des yeux aussi loin qu'ils pureiil m'aper- 

 ccvoir. » — Les bienfaits do cette ecole n'ont pas cte bornes a I'elat d'llo- 

 mein; elle a contribue a repandre en Pologiie lesysteme d'enscignemcnt 

 niutue! , et a deracinerlcs prejuges, qui jusqu'alors en avaienl cmpficbd 

 I'inlroduction. M. Radovitch, jeunc Polonais qui donn<' les plus hjutes 

 esperances, a ete envoye par I'univcrsite de Wilna a I'erole d'Honieln, 

 pour en etudicr les metliodes : et peu apres son retour, on a vu s'elever sur 

 le mSme plan trois liccles, qui plus tard ont servi a en former plusicurs 

 antres. Tel est cc bel exemple d'un haul rang et d'une grande fortune, 

 consacres au developpcmcnt de la civilisaflonel a I'liumanile souffranle, 

 et qui conslitucDt pour la patric une seconde providence. P. 



