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que, sans les lumictcs, la liberie iie prut elre nl fecondc, ni durable. 

 Le premier soin des oppresscurs dcs nations est de les cmp6chcr dc s'e- 

 claircr. llatez-vous, au eonlraire, de repondre a la confiaiice d'un peii- 

 plc librc, en disssipant les tenebres de rignorance. » 



ftl.d'Albuqucrquese prononie con t re dcs tnesures qui n'opercraient que 

 des riiformes partiellcs, qui menageraient des prejuges et des interets, 

 testes de I'ancien ordre de olioses. J'ai retrouve avcc plaisir, dans cet 

 ecrit, quelques ideesque j'avaiseuesdepiiis loupj-lemset qui me iaisaient 

 regarder les univcrsiles comrae un legs i'unesle du moyen age, dccelto 

 epoque qui exercera loog-tems encore unc inllucnce faclicuse aur nos ins- 

 titutions et sur nor. lois. Mais I'auteur ne s'allache pasasscz a developper 

 les abus de ces corps enseignans, que le dcspolisme et la superstition ne 

 savent que trop bien f«ire servir a leurs vues criminellcs; ce qu'il en dit, 

 toutefois, serait suflisant pour decider les Cortes portugaises a abolir cei 

 universites, corps privilegies, et grands proprielaires qui, munis de balks 

 achelees a Rome ct de ilecrets arracbes par I'intrigue a I'ancienne cour, 

 s'opposaient, eu Portugal comma en Espagne, aux progres de I'instruc- 

 tion generale. L'auteur desire, qu'afin de les remplacer dignemenl, on 

 invite d'abord les citoycns instruits a fonder une Societe , ou un amour 

 genereux et desintercsse de la patrie anime et dirige des travaux fails 

 pour eclalrer et seconder les efforts dugouvernement. Ildemande qu'une 

 association de meres de faniille soit aussi forroec pour preparer les ame- 

 liorations convcnables dans le systi;me d'liducalion des Giles. M. d'Albu- 

 querque conseille la creation de quatre espeees d'ecoles; savoir: i° icolcs 

 frimaires pour les deux sexes; 2° icolcs secondaircs; 3° iycees;i° acade- 

 mics. Dans les premieres, il veut qu'on apprennc aux enfans un calecbis- 

 me religieux epure, et les connaissances elementaires qui se rapporlent 

 immedialement aux devoirs, aux besoins et aux travaux qui resultenl de 

 I'etat social. II recommande aux maitres I'enseignement de ees prlnci- 

 pes de morale , qui elouffent les gcrmes du vire dans les jeunes creurs. 

 11 veut qu'on etablisse dans ces ecoles la methode d'enseignement mu- 

 tucl. 11 indique, parmi les livres dont on doit s'y servir, I'ouvrage de 

 M. FTUncceur, Sur le dessin lineairc. Dans les ecoles secondaires, il pro- 

 pose d'enseigner les langucs portugaise et latinc, rarilhme.tique, les ele- 

 mens d'algebre, la geomelrie descriptive, la mecanique elementaire et 

 r.ngricultarc. II reserve, pour les lycees, les langues grecque, franraise et 

 anglaisc, lalogique et la rlietorique, le droit nalurel et civil, la constitu- 

 tion de la monarchic, les (ilemens de physique et de chimie, la geogra- 

 phie et I'histoire. Cest dans les academies qu'il veut qu'on approfondissc 

 les sciences cxacles, medicales et naturtUcs, la jurisprudeace civile ut 



