238 EUROPE. 



bien ex^cuter ce beau plan. On ne pent s'emp<?clier d'atlmirer la sa- 

 gacite et I'erudition qu'il a (leploy6es dans ce petit ouvrage. II nous 

 reste a parler de la quatrieme partie de ses ecrits , ayant pour objet 

 les principesde la critique en philologie. On pent ranger dans cette 

 classe son panegyriquc d'Isocrate et ses lectiones Theocriteee. Tant de 

 travaux ont accelerc la fin de sa vie. Spohn estniort victimc d'une 

 raaladie inflammatoire. Ph. Golbery. 



SUISSE. 



Berne. — Academie. — Le programme des lecons de TAcadcmie 

 de Berne pour le semestre d'ete, commencant avecle mois de mai , 

 offre le tableau suivant : Theohgie , neuf cours , dont un en francais , 

 pour les etudians de la Suisse francaise. — Jurisprudence, cinq cours , 

 parmi lesquels se trouve nu cours sur VHistoire da mojen age. — Me- 

 decine , douze cours, dont un d'Hiscoire natiircUe ; les etudians en 

 droit sent engages a assister au cours de medecine legale. La mcdecine 

 I'eleriimire en particulier est I'obj et de quatre cours speciaux. — 

 rhilologie , comprenant la litterature ancienne , et Vetude des larigites 

 sacrees , en faveur des etudians qui se destinent a la theologie , sept 

 cours. — Physique et Mathematiques , deux cours. — Pliilosophie , 

 deux cours. En tout, trente-deux cours donnes par vingt-un profes- 

 seurs. Quelques-uns des professeurs, et plusieursjeunes savans font, 

 de plus , des cours particuliers sur des branches de sciences omises 

 dans les cours publics. Nous avons ete etonnes de voir que I'un des 

 cours de philosophie se donne en latin : tandis que, dans les univer- 

 sites les plus renomniees , on a renonce a I'enseignement en langue 

 latine, on le retablit dans quelques-unes des academies de la Suisse. 

 Cette disposition est, en general, praticable , et presente m^mequel- 

 ques avantagcs, dans les sciences dont les peuples anciens sont 

 excluslvement I'objet; pour toutes les autres , nous voyons de grands 

 inconveniens dans cette methode. Une langue morte est necessaire- 

 ment renferm^e dans le cercle des idees du peuple qui la parlait et 

 des fails dont il avait connaissance. Elle-meme est un fait qui ne 

 pent plus recevoir de nouveaux developpemens. Plier une langue an- 

 cienne aux idees modernes , c'est la tranformer en un jargon barbare ; 

 se piquer de la parler pureraent , c'est i mmobiliser les idees, et op- 

 poser une barrifere a I'esprit d'investigation. Le grand avantage que 

 quelques personnes pourraient trouver dans ceite vieille methode 

 consisteiait a tracer antour de certaines sciences un cercle magique 



