Ogd LITRES ETRAIVGERS. 



wultltucle da les ports , cle 1 elendue de ses c6tes, de «es moyens de 

 navigation interieure. L'organisation politique de la colonie est la 

 mdme que celle de la Nouvelle-Angleterre : le gouverneur general 

 y exerce les m^mes fonctions; les conseils et les cours de justice y 

 sont composes de la mdnie mani^re, avec la m^me etendue de juri- 

 dictioii. Le corps legislatif, elu comme en Aogleterre , ale pouvoir 

 de faire des lois locales , pourvu qu'elles ne soient pas contrail es a 

 celles de la nietropole; mais elles peuvent dtre annulees par I'autorite 

 royale. Le college royal de Windsor peut prendre le titre d'univer- 

 site : on y enseigne la theologie , la metaphysique et la morale , les 

 mathematiques , I'astronomie , les sciences naturelles , lalogique, 

 les langues, y compris I'hebreu, la grammaire, la rhetorique. Plu- 

 sieurs autres colleges sont etabiis pour les degres inferieurs d'ensei- 

 gnement. L'instruction recoit de puissans encouragemens , ainsi que 

 I'agriculture. Sous le gouvernement sage et liberal qui regit cette 

 colonie , la prosperite publique et le bien-^tre des habitans sont 

 garantis pour le present , et promettent un avenir encore plus 

 heureux. F. 



ETATS-UNLS. 



a6 I — y^ Course of study preparatory to the bar , and the senate , etc, 

 — Cours d'etudes preparatoires pour le barreau et le senat , avec un 

 M^moire sur la vie privee jet domestique des Remains ; par George 

 Watterson. Washington, i8a3. In-12 de 240 pages. 



Ce livre de M. W^atterson prouve que , relativement aux etudes, 

 il n'y a point de Nouveau-Monde. Partout ou les europeens s'eta- 

 blissent, c'est I'Europe que Ton doit s'attendre a trouver, et a peu 

 pr^s, I'assortiment complet de ses usages, de ses institutions, y 

 compris ses universitcs. Cependant, si les etudes commenceut tou- 

 jours au m(5me point, et suivent, de siecle en si^cle, la meme route, 

 il sera difficile que les generations futures soient beaucoup plus 

 avancees ou plus habiles que nous ne le sommes. On peut avoir , en 

 Europe , des motifs pour rendre l'instruction stationnaire : mais au 

 dela de I'Ocean , le seul obstacle qui puisse les retarder , ce sont les 

 erreurs de methodes. Celle de M. Watterson est entierement con- 

 forme a la niarche des universitcs: I'etude des langues, et avant 

 tout, celle du grec et du latin; la rhetorique, et enfin I'dtude des 

 choses. L'objet special del'auteur exigeait qu'il recommand^t priu- 

 cipalement Its sciences historiques: mais a-t-il bien choisi les histo- 

 j-ieus? F,sl-il bien certain qu'il faille accorder ce titre a Millot et a 



