GRANDE-BllETAGNE. 1 1 7 



lant ouvrage, dans trois cahiers (aout, septembre et oclobre ) de 

 la liibliotheque Universelle publiee a Geneve, excellent recueil que 

 nous aimons a rappeler a nos lecteurs. Le sujet traile par Tingenieur 

 anglais devrait fixer I'attention des architectes et des chlmistes 

 francais; car nos edifices destines a recevoir des assemblees nom- 

 breuses, nos tliedtres , nos salles de cours publics sent presque tons 

 des foyers d'infection, dont ratmosphere empoisonnee devient pour 

 ceux qui vont y chercher le plaisir ou I'instructiou une source 

 de maladies souvent niortelles. Nous taclierons, par ce motif, de 

 reunir des documens sur ce sujet, et nous invitons ceux de nos jeunes 

 lecteurs quisavent I'anglais, et qui pourront se procurer I'ouvrage 

 que nous annoncons, a en publier une traduction francaise. Le con- 

 seil de salubrite, qui exisle a Paris , pourra puiser dans le livre de 

 M. Tredgold d'utiles renseignemens , et les appliquer avec succes. 

 Honorons les ecrivains dont les pensees sont consacrees a des objets 

 de bien public , et sachons profiler de leur experience et de leurs con- 

 seils. M. A. J. 



g. — J Key to the greek Testament. — Une Clef pour le Testament 

 grec. i''''partie, comprenant le texte de I'Evangile selon saint Jean , 

 et une traduction interlineaire, avec une preface qui donne i'expli- 

 catioii des principes et de la pratique du Sj-steme hamiltonlen ; exe- 

 cutee sous la direction immediate de James Hamilton. Londres , 

 1824 ; imprimerie de Bliss, i vol. iu-8° de xv, 78 et i52 pages. 



Dans sa preface , M. Hamilton chercbe a faire ressortir les vices 

 dusysteme suivijusqu'ici pour Tinstruction elementaire. Ses remar 

 ques ont surtout rapport a I'enseignement des langues. ■< La malheu- 

 reuse victime de la negligence , des prcjuges ou de I'ignorance des 

 parens, dit-il, est livree a la volonte d'un liomme qui, avec les 

 meilieures intentions pour hater les progres de son eleve , est 

 entraine dans une routine contraire a ces m^mes progres. Pour 

 s'y conformer, au lieu rV ens eigne r, il ordonne a I'enfant d'apprendre... 

 Tout le fardeau de I'instruction retonibe ainsi sur I'eleve , bien loin 

 d'etre supporte par I'instituteur. » L'usage des grammaires que Ton 

 fait apprendre par cceur aux enfans , et des versions , dans lesquelles 

 on exige souvent plus d'eiegance que d'exactitude , est ensuite for- 

 tement blame par M. Hamilton. Avec un pareil systeine, des annces 

 ne suffisent pas pour acquerir la connaissance d'une langue. Encore 

 cette connaissance est-elle bien imparfaite. Un cliangement total 

 est done necessaire dans les ecoles , conclut M. Hamilton , et il 

 propose I'adoption de son sysleme , qu'il appelle systeme hamiltonien. 



