6o/, ESSAI LITTERAIRE 



Souvcnt, c'est long-lenis apros avoir ressenti I'impression, 

 qu'on est le plus capable dc la peindre. Lorsqne, dans Je cours 

 d'line existence tour a tour aventureuse et contemplative, nn 

 homme, apres avoir ete le jouet des passions, conserve en 

 lui le pouvoir d'en evoquer les souvenirs, et de leur rendre la 

 vie, alors ces impressions douloureuses, adoucies par I'eloi- 

 gnement, perdent de leur amertume; alors ces emotions se 

 tournent en poesie, comme les vapeurs du ciel s'epanchent en 

 rosee. 



Mais le don de reveler par la parole ce qu'on ressent en 

 soi - meme est tres-rare : il n'est accorde qu'ii un petit nombre 

 de mortels privilegies de trouver I'expression qui va remuer 

 nos entrailles. 11 y a pourtant de la poesie dans tons les etres 

 capables d'affections profondes : I'expression manque a ceux 

 qui ne sont pas cxerces a la trouver. Le poete ne fait que 

 degager le sentiment captif au fond de notre coeur; 11 va y 

 chercher nos propres pcnsees, pour nous les rendre plus vives 

 et plus saillantes; il donne un corps a ce qui n'etait en nous 

 qu'une reverie vague et indeterminee. 



C'est le privilege du genie de deviner les passions, sans 

 meme les avoir eprouvees : II en a le fonds en lui-mcme. Cet 

 instinct sublime qui revele a I'anie solitaire les secrets d'un 

 autre coeur, cette mobilite qui nous transporte dans I'cxistence 

 d'autrui, est une des premieres conditions du talent. L'esprit 

 createur reside surtout dans cette puissance de sympathie qui 

 devine I'emotion que les hommes vulgaires ne pourraient 

 eprouver que par les accidens de leur propre vie. 



Ainsi, ce qui fait le poete, c'est le don de sentir et I'art de 

 peindre : le coeur de I'homme et la nature, voila son domaine. 

 Ainsi s'explique I'opinion de ceux qui ont distingue deux poesies, 

 dont I'une se complait dans la nature exterieure, et dont I'autre 

 est I'eclio d'une emotion vive, qui a besoin de s'exhaler au 

 dehors. Nous retrouverons, de nos jours, deux ecoles, qui 



