26 ESQUISSE D'UN COURS D'ECONOMIE, etc. 



formes de goiivernemcnt propres a I'etablir , ce qu'aucune 

 forme de gouveruemont n'est, a elle seule, capable de faire; 

 j'exposcrai de men miciix comment elle nait de tons nos pro- 

 grcs.... » 



Telies sont les reflexions preliminaires par lesquelles M. Du- 

 noyer a fditprccedevlecours d'etudes politiques qu'il a ouvert 

 al'Athenee. Cos reflexions laissaient peut-etre desirer une defi- 

 nition plus explicite de ce qui devait faire specialement I'objet 

 de ses Iccons , c'est-a-dire de la Uberte. Mais ce mot ne pou- 

 vait etre bien explique que dans le cours meme, et M. Dunoyer 

 a consacre sa premiere lecon tout entiere a le defuiir. Nous 

 comptons offrir a nos lecteurs, dans I'un de nos prochains 

 cahiers, une analyse detaillee de cette lecon et de quelques 

 autres. Le professeur a bien voulu mettre a notre disposition 

 les materiaux necessaires pour donner xine idee juste et com- 

 plete de sa doctrine, qu'il est bien aise de soumettre a une 

 nouvelle epreuve avant de songer definitivement a la publier. 



REMARQUES 



SUR LES BONNES ET LES MAUVAISES INNOVATIONS DRAMATIQUES, 



Lues a V Acadeinie francaise , le mardi^ avril 182S. 



Nous voalons du nouveau, n'cn fiit-il plus au nionde. 



La meilleure source des nouveautes sur la scene fran9aise 

 est encoi'e I'imitation des theatres anciens, et non I'imitation 

 des theatres etrangers modernes. II nous sera facile de le prou- 

 ver : mais, avant tout, contestons la necessite de chercher du 

 nouveau dans les genres que Part a crees, et I'insuffisance des 

 regies de ceux-ci pour representer la nature sous tous ses as- 

 pects, d'une maniere toujours nouvelle. Jepense qu'on ne doit 

 rienexclure, rien proscrire , mais qu'il faut tout classer el tout 



