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les discours des modernes, et leur permettra d'approcher de cede 

 perfection athenicnne que nous admirons. Craignons cependant , 

 dans cette ('tude mdme, de nous livrer a un exces funeste ; et en 

 recommandant la lecture des anciens, gardens- nous d'approuver 

 le systeme absurde d'education suivi dans quelqaes -iins de nos 

 comtes, oil dix a douze des plus importantes annees de la vie sont 

 entierement sacrifices a la connaissance souvent superficielle des 

 langues savantes. Nous pensons que ce systeme s'ameliorerait, si I'e- 

 tude du grec etait plus suivie , et un tiers du tems que Ton y con- 

 sacre habituellement suffirait pour en acquerir une connaissance 

 suffisanfe. M. Brougham lui-nieme est un exemple frappant des 

 heureux effets produits par cette etude; il est le premier des ora- 

 teurs anglais de notre epoque, et le plus eclaire des publicistes. 

 II offre aussi un modele de cette nolile conduite qu'il recommande 

 dans la seconde partie de son discours. Defendre les opprimes 

 contre la tyrannic ; combattre pour les principes sacres de I'egalite 

 religieuse et de la liberie civile; repandre I'education parmi toutes 

 les classes de la societe : voila les principes qu'il professe et auxquels 

 il con? acre ses talens et son influence. 



C'est dans la ville de Glasgow, que fut etablie la premiere de ces 

 admirables t'coles, qui promettent de faire plus pour le bonheur de 

 I'humanite, qu'aucune autre invention ( excepte les ecoles lancas- 

 triennes ) que nous connaissons. Nous voulons parler des etablisse- 

 mens f'ondes pour I'instruction dans les sciences et la philosopliie 

 au profit des classes pauvres de la societe. Le moment choisi pai' 

 M. Brougham, pour parler de ces institutions est tr^s-opportun ; 

 cet objet important fixe aujourd'hui I'attenlion de tons les bons es- 

 prits ; et ce qu'il en dit lui-m(5me, est d'autant plus intcressant , 

 qu'il est uu des pronioteurs de ce plan , qu'il a ecrit plusieurs ou- 

 vrages sur I'education du peuple, et qu'il parle au milieu d'une 

 ■ville manufacturiere, habitee par de nombreux artisans, a qui ces 

 nouvelles ecoles sont particuli^rement destinees. Les lecteurs fran- 

 cars de la Revue Encyclopedique apprendront sans doute avec sur- 

 prise, qu'en Ecosse, la ou le clerge est si puissant, les elablissemens 

 d'instruction publique ne sont pas soumis a son influence , et leur 

 etonnement augmentera encore, quandils sauront qu'une semblable 

 education, regardee dans certains pays,comme peu orthodoxe, 

 n'est point jugee par le clerge presbyterien , contraire a la religion, 

 ni a la morale. 



En resume , ce petit volume est dlgne de fixer I'attention publt- 



