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trait d'aiuiee eii aiiuee, cii raison d'une bonne instruction 

 substilut-e a de dcteslables lecons. 



L'education est a la fois nne cliarij;c piivee et pnbliqne. 11 y 

 a cependant beanconp dc petites comiKuncs sans maitre et sans 

 inaison d'ccole, et les enfans y sont comnie abandonnes a enx- 

 memes. 



Tons I'js maircs ct les cainpagnards que j'ai interroijes m'ont 

 dit : « Un enfant qui a c'te a lecole pendant deux ou trois ans 

 ne devient jamais un vagabond. « Je crois done que les obser- 

 vations suivantes ne s'eloigneront pas de mon sujet. 



Les somnies qni seraient appliquees au soutien des ecoles de 

 villages smaient beaucoup nioins considerables qucce que cou- 

 tent les enfans <lanslcsprisons; ct si,conimeon devrait le faire, 

 on leur cnseignait une profession , ou si on les y preparait en 

 leur apprenant alire, a ecrire, a compter, on serait affranchi 

 de la grande difficuke de leur doniicr ue I'occupation. Mais , 

 par qui seront payes les frais de cette education ? Ce n'est pas 

 sur les parens qu'il faut compter pour cette depense. Ceux 

 d'entre nous qni out pu voir les pauvrcs dansleurs cabanes , 

 savent que la niisere les rend entieremcnt indifferens sur ce 

 poiiit. II y en a qui sont un peu moins niiscrables; maisils n'en 

 repngnent guere raoins a toute depense qui n'a pas pour objet 

 de vetir ou de nourrir Icurs enfans. 



Un franc, et meme cinquante centimes a donner par mois, 

 pendant hull mois de Tannee, au niaitre d'eeole, est un prix 

 fort au-dessus des facultes du pauvre. II faut bien peu cepen- 

 dant pour mettre de I'aisance dans le menage de I'instituteur 

 d'une petite commune. Au milieu de taut d'avantages dont 

 nous jouissons, nous ne savons pas assez que 5o a 60 francs 

 suffiraient pour assurer son bien-etre. C'est a peu pres ce qui 

 est paye dans plusieurs dcpartemcns a un grand nombre de 

 ces mailres, independammenl du traitement acquitte par les 

 communes, ou dc la retribution payee par les eleves. 



