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constructions que le hnsard et les besoins <le ragriciilture out mises 

 an jour, de grands fouds de poterie et de vasles ateliers qui renfer- 

 inentdes fragniens et meme des vases entiers ; les plus beaiixetaient en 

 terre rouge ; ils offrent dcs dessins elegans et. varies a rinfini, et de 

 plus indiquent les norns de treize pollers ; circonstance qui fait pen- 

 »er que Riegel faisait en ce genre un grand comraerce. Aucun vestige 

 de "station inilitaire, aucuue brique de legion ne se rencontre ici; 

 d'oii I'ou tire Ja conr.equence que Rigola fut plulot une colonic de ci- 

 toyens qu'une place de guerre. Esperons que des fouijles reguliercs 

 feront ce que des observations dues au liasard n'oni pu faiie. Aucune 

 inscription n'est venue encore eclairer les savans, et peut-ctre ont« 

 elles peri par I'incurie des proprietaires.Une instruction methodique et 

 fortbien coacue fournil des preceptes pour ia recherche de toute es- 

 peced'objets d'antlquite ; I'ou vrage est ternaine par une nomenclature 

 des cours du gymnase, qui n'a qu'un iutei-^t local, r.iais qui, cette 

 annee, a donne lieu a la publication de I'excellent memoire que 

 nous venons d'anahser. Ph. Golbert. 



Indication des piincipaux Ouvrages periodiquf.s publies en 

 Allemagne. — Septieme article. (Voy. Rev. Enc, L xxv, 

 pages 7/,/i-7/,6 ; t. xxvi , p. i43-i52, 46cS-/,7o, 77G-779, 

 et t. XXVII , p. 166-170 , et 466-/160. ) 

 Education. 



45. — Freymitthige Jaliib'uclier derallgemeiiien Volhs-Sckiden. — Au- 

 ualessinceresdesecoles eleraentaires d' Allemagne; par MM. Sen w a kz, 

 Wagner, d'Autei. et Schellekbekg. Heidelberg et Spire, iSaS; 

 chez Oswald. 



C'est en Allemagne que Ton a invente le mot pedagogiquc , pour 

 designer la science qui s'occupe de I'education. Dans aucun autre 

 pays, on ne public sur cette science autant de livres et autant de 

 journaux ; aussi, dans aucun autre pays, peut-etre, I'instruction po- 

 pulaireou elementaire n'a ete portee aussi loin. L'AIlemagne n'ayant 

 pomt de gouvernement central d'oti parte une seule et meme impul- 

 sion , il est tout simple qu'il s'y forme un grand nombre de foyers 

 de iumi^res, qui u'agissent tons que sur une, sphere peu etendue, 

 mais dont I'activite n'est point genee par quelque systeme general. 

 Dans une grande capitale, comme Paris , on connait mal les besoins 

 des ecoles de village et de campagne, et I'oa ne s'en occupe guere ; 

 les instituteurs d'Alleniagne, qui habitent en general de petites 



