^^S AMERlQLi: SEP'1'ENTRlorvALE. 



I. a iiianie de creuserdes canaux est poussee a I'exoes dan* eepa^sj 

 niais elle ue }>eut encore produire les maux quelle a deja produils 

 quel<juef(jis en Angleferro ; car, jusqu'a present on ne construit que 

 des canaux tout-a-fciit necessaires aux communications publiques , 

 et qui ne seront pas termines avant plusieurs annees. Depuis peu , 

 Ton s'occupe et Ton parle beaucoup ici des chemius en ler ; ce que 

 Ton doit attriliueren partie a uue brochure que je vous envoie et qui 

 est intitulee : Facts and arguments ( voy. ci-dessus page 44')- Deux 

 de ces chemins sont deja en construction dans la Peusylvanie. L'un , 

 d'une longueur de 3 1/2 milles conduira de la Schuylkill a la 

 Delaware, dans le voisinage de Philadelphie ; I'autre, de i i/i mille, 

 d'apres le princijie de suspension, appelee « Palmer's suspension 

 railway. ' Voy. la brochure indiquee, p. 17. J'espfere vous envoyer 

 dans quelque terns des notions plus iuteressantes et plus completes 

 sur les travaux et les progr^s de notre Ara^rique du nord. 



Gerard Rai.stojv. 



— Ecoles particiilieres. — II y abientot 4 ans que M™>^ Fketageot, 

 6lant allee de Paris aux Etats-Unis, a fondc a Philadelphie une ecole 

 dc jeunes demoiselles. Cette ecole ne contient que trente deux el.fe- 

 ves , par la seule raison qu'on ne peut pas y en admettre un plus 

 grand nombre; car chaque place vacante est attendue avec impa- 

 tience , et devient I'objet d'une sorte de concurrence. M'"' Frelageot 

 a deji complete I'education de quelques-unes de ses eleves, que 

 leurs parens ont jugees suffisarament instruites dans tout ce qui est 

 le plus utile aux femnies desavoir. 



M. Phiquepai,, dont i'etablissement pour les garcons ue date que 

 de quelques mois, a deja r8 eleves, et ilaura bieiilot complete lenom- 

 bre auquel il veut se borner. Cet estimable instiiuteur a eu dans I'ori- 

 giiie quelques difficultes a vaincre ; d'abord, parce que sa methode 

 d'enseignement exige de la part du mailre, et surtout dans les pre- 

 miers terns, plus de suite et d'attention queda.ns les ancienues ecoles; 

 puis , parce que la plupart des Aleves, ayant deja recu une premiere 

 education d'aprts d'autres principes , ont du changer toutes leurs ha- 

 bitudes ayant de retirer quelqu'avantage du nouveau systeme. II 

 serait a desirer que par la suite les elives envoyesa cette ecole n'eus- 

 sent recu d'uutre instruction que celle que leur mere aurait 

 pu leur donner , avec I'aide d'un petit livre public par Pestalozzi , 

 el intitule le Manuel des weies. II parait extr^menient utile d'envoyer 

 les enfans a I'ecolc le plulot possible, et, cette opinion semble con- 

 firmee par I'usage qui s'eii elahlit partout en Europe. JVfais nous 



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