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tions boaiicoup Uop restreinfes dansles Clemens ordinaires dc 

 geomelrie. La mesiire de la courbure dcs lignes et des surfaces 

 est un autre ordre de connaissances qui manijuait totalemeiit 

 ii la classe industrieuse, et qui donnera plus de precision a 

 queiques precedes, phis dejustcsse au coup d'oeil, el surtout 

 I'habitude de la correction, sans laquelle les arts ne se perfec- 

 tionneraient point. La seizieme Iccon est V exposition faite a la 

 Societe (V encouragement pour Vindustrie nationale sur les pro- 

 gres du nouvcl enseii^nernent de geometrie et de mecanique, 

 L'ordre dcs tems assi^uait a cet expose la place qu'il occupe : 

 aujourd'hui, il ne scrait pas moins bien place au commence- 

 ment, en forme d'introduction. 



L'enseignement des theories mecaniques comprend quinzc 

 lecons , ou les applications trouventaussi leur place, immedia- 

 tement a la suite des verites qu'ellcs eclaircissent et develop- 

 pent. Dans la premiere lecon , I'auteur expose notre systeme 

 metrique, et il en fait sentir les avantages. L'abondance dela 

 matiere I'oblige a continuer le meme sujet dans la lecon sui- 

 vante , oil il expose aussi les premieres lois du mouvement. 

 Danscette premiere partie de sou traite de mecanique, il a dir 

 suivre la route frayee par ses predecesseurs : sa metliode d'ex- 

 position ne pouvait diffeier de celle des anciens auteurs que 

 par unlangage plus simple, un peu different des formes ordinaires 

 de la science, par des exemples plus multiplies, plus familiers et 

 DOn moins utiles et instructifs. Il ne lui etait done pas possible 

 d'etre aussi court sur chaque sujet : il fallait renoncer au laco- 

 nisme habituel de la langue des sciences, et prendre de tems 

 en tems le ton de la conversation, toujours un peu verbeuse. 

 II faut avoir lu ce traite de mecanique , pour bien juger des 

 difficultes que I'auteur avail a surmonter. Un livrc, tel que 

 celui-ci, suppose plus que du savoir : si Ton n'y Irouvait que 

 ce qui convient a I'etude de la science, de bons elemens; si 

 Taiiteur n'y montrait point, a chaque page, le fruit des obser- 

 vations qu'il a faites en enseignant, il serait encore loin du but; 

 nos ouvriers n'auraient qu'une instruction plus apparente que 

 recUs , jiuperficiel/e d<\n% le sens le plus raisonnablcde ce mot, 



