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nale, et ces ilos de la Mer dn Sud niigueie encore ignon-es 

 de nos navigateurs. Airisi, lijndis que de Iristes debats laisseui 

 ;i peine la possibility de decider s'il sera perm is a I'Europe dc 

 cultiver plus long-tems cetle brillante civilisalion , qui con- 

 serve encore beaiicoup de vestiges de i'ancienne barbaric , 

 I'Angleterre s'empresse d'en porter les germes bienfaisans sur 

 des rives lointaines, ou jieut-etrc «n jour nous irons en ad- 

 mirer les plus vigourcux rejetons. 



Pour se couvamcre de cette vcrite , il faut lire le rapport 

 que nous annoncoiis : c'est un vaste (tableau ou cliaque pays 

 figure tour a tour, dans des proportions ])lus ou moins grandes, 

 selon I'etat ])lus ou moins ])rospere de ses ecolcs populaires. 

 L'Europe y occupe une place trop restreinte , il faut I'avouer ; 

 mais , avant de ])resenler le penible spectacle de notre 

 abaisseinent , si nous suivons rapidcnient le rapporteur de Ja 

 Societe anglaise dans ses excursions, liors des liuiites de notre 

 etroit continent, nous aurons a signaler partout, ainsi que 

 nous I'avons deja remarque , I'influence de la philantropie an- 

 glaise , non moins universelle que Finfluence du gouvernenient 

 et du commerce de la Grande-Bretagne. 



Les tenebres de I'ignoranceelde la barbaric couvrent encore 

 rimmense Afrique ; mais tine lueur favorable y penetre pen a 

 peu de divers coles : a Sierra - Leone , on colonise et Ton 

 instruit les negres arraches aux fers (jue leurpre|)araient de 

 cupides traficans ; dans le pays des Caffres et des Hottentots 

 s'elevent deja des villages presque civilises, dont les enfans 

 frec|uentent des ecoles dirigees par leurs propres compatriotes. 

 Madere , I'lle-de-France, et raeme Madagascar, ont recu I'en- 

 seignement lancasterien. Dans cette derniere ile , les chefs 

 secondent avec empressement les efforts des niissionnaires 

 anglais , et deja I'on y coniple 23 tcoles ouvertes a 2000 

 eleves. 



L'Asie nous montre la Perse et quelques portions de la 

 Turquie, oil des societes emanees de I'Angleterre, et dont le 

 premier but est de convertir les juifs au christianisme , dis- 

 tribuent des Bibles et fondent des ecoles. L'lle de Ceylan pos- 

 sede 60 ecoles oil sonl admis plus de 3ooo enfans ; dans le 

 Bengale, a Madras, a Calcutta, on remarque des resultats 

 encore plus heureux. M. John Moore ecrit de Malacca qu'il 

 exisle dans les environs de cette ville 8 ecoles , frequentees par 

 264 enfans. II espere, dit-il , introduire avec le terns le systeme 

 anglais dans le college anglo-chinois , et mcme dans I'inte- 

 rieur de la Chine. Les missionnaires ont pris possession des iles 



