aSo LIVRES FRANCA.IS. 



VEpitome, de manicre a pouvoir mettie avec la meme facllilc 

 le latin en franrais et Ic fiancais en latin. Dans les quatre mois 

 suivans, les clevcs sont cxorces sur I'analyse logique et sur 

 I'analyse f,'ramniaticale ; ils commencent aiissi a s'occuper des 

 elcmens du francais et du grec ; enfin, les ([natre mois suivans 

 sont coiisacres a apprnndre la versification latine et a conso- 

 lider d'unc nianici'e durable la base de toiile instruction. L'clcve 

 est alors en elal de suivre la quatrieme avec succes, dans quel- 

 que colii'-ge que ce soit. » 



Par une dislraclion inexplicable, M. Cliomprc n'a pas indi- 

 que les onvragcs que les oleves traduiseni apres VEpitome ; de 

 sorte qu'il scmblerait qn'on les fait passer, sans intermtdiaire, 

 de VEpitome h la versification, et de la versification a Quintc- 

 Curce , auteur de 4c, ce (jni est presque aussi Inconcevable que 

 de leur voir faire lenrs classes de 8e, de 7a, de 6e et de 5" en 

 un an. D'ailleurs , M. Cbompro ne dit absolument rien , ni sur 

 la redaction, ni sap l.i classification de ccs feiiilies ; et cepen- 

 dant, c'cst en ccla seul que peuvent consister les avantages et 

 surtout la nouveaute de sa metliode qui , dans ce qu'il en fait 

 connaitre, ne me parait pas differer essenliellement des mc- 

 tbodes connues. Je Tie puis m'empecher aussi de faire reniar- 

 qtior a I'auteur, qu'apres avoir dit (\ne les fcuillcs sont com- 

 'posees par les maitres et copices par les c'le\'cs , il dit plus loin : 

 « IMes eleves et nioi nous cumj>oso/is nous-memcs les livres ele- 

 mentaires tjui nous sont nt'cessaires ■, procede qui me semble 

 remplir parfaltenient les intentions des plus babiles grammai- 

 riens, qui veulent cjue les enfans n'apjirennent pas, rnals qu'ils 

 inventent la science; c'est-a-dire, qu'ils s'imaginent I'inventer.v 

 J'avoue que je ne coinprcnds pas que les eleves puissent croire 

 qu'ils inventent lorsqu'ils ne font que copier ; et je crains bien 

 que la nouvelle methode ne remplissc pas a eel egard les inten- 

 tions des mcilleurs i^rammairiens. 



En lisant cet article, M. Cliomjjre trouvera peut-clre que je 

 n'ai ni bien compris ni bien claircment expose sa nielliode. Je 

 declare que j'ai fait tous nies efforts pour ariiver a ce resullat; 

 muis I'autenr confesse lui-raemequ'il n'a pas I'liabitude d'ecriie, 

 de sorte qu'il ne sera j)as surpris si jc dis qu'a raison du peu 

 d'ordre et de clarlc qu'on trouve dans son ouvragc, il m'a fallu 

 beaucoup d'attcnlion ct menie de reflexion pour coordonner 

 ses Idccs. Tout ami de la jeunesse n'en eul-il pas fait autant 

 pour arrlver a posseder une melhode au nioyen de laquellc 

 M. Choinpre dit avoir forme laoo eleves, i)armi lesquels il ne 

 s'en est pas trouve un senl qui se soit degoute du latin , un seul 

 qui ail ete oblige de revenir sur les elcmens, et qui tous lui 



