&I2 LIVRES 1'RA.NCAIS. 



fication dts mots, l.'exercice dos ihemcs est egalcment rejete 

 I)ar los dciix aiiteurs , tant que I'oleve n'a point acfjuis par les 

 moycns qu'ils einploieiit une piovisiou considerable de mots. 

 Commc on voit, , cetle mclliode est Tinverse de ccllc qui est 

 suivie dans nos elablissemens publics ou pour enseigner les 

 Jangues, on commence par obligcr les cloves a apprendre par 

 coeur les formidcs dc la lexicographic el les regies de In syntaxe. 

 Ces principes ou regies, qui ne s'ap|)liqMent a rien dans I'es- 

 prit de I'eleve, puisqu'il ne connait pas les mots qu'on veut 

 lui ajjprendre a disposer, n'offrent a sa curiosite aucun at- 

 trait, et ne servent nuUement a lui procurer I'inteiligence de 

 la iangue i\\\\\ etudie. 



Nous ne pouvons que faire des voeux pour la jiropagation 

 d'une nielhode qui a le double avantage de rendre plus facile 

 et plus rapide I'etude des langues, en meme lenis qu'elle con- 

 duit a une connaissance plus inlime de leurs idiotisnies, on des 

 constructions, des formes el des tours de phrases prop res a 

 chaque Iangue. K*. 



/117. — * Manuel classique pour V etude des tropes , ou ele- 

 niens de la science des mots ; par M. P'ontanier. Troisieme edi- 

 tion. Paris, 1825. Maire-Nyon. i vol. in-i2, de viii et 364 

 pages; ])rix % fi-. 5o c, et 3 fr. par la y)oste. 



Ne jugeons pas ce manuel sur les eloges qui lui ont deja etc 

 donnes, mais d'apres I'ntilite qu'il jieut offrlr aux cleves. Si 

 nous exanup.ons les parties qui le composent, nous Irouvons 

 d'abord des notions yu'oliminaires sur les idees , les mots, la 

 proposition, les differens' sens du discours, les ilgures qui 

 I'embeUissent, la definition, la division et I'usage de ces figu- 

 res : toutes ces idees generales sont fort utiles et merifent d'etre 

 etudiees. M. Fontanier est moins heureux , lorsqu'il passe aux 

 details. II a suivi dans la classification de ses tropes I'ordre que 

 Beauzee avait propose comme plus rigoureux que celui de 

 Dumarsais; et en cela , il a bicn fait. Mais, quelle memoire 

 pourra retenir neuf especes de metonymie, huit sortes de 

 synecdoques, cinq especes de metaphores, trois genres de 

 syl!e])se et dix-sept tropes de phrases on fif;ures d' expression , 

 dont cinq par fiction , sept par rejlexion , cinq par opposition. 

 C'est le tort qu'ont ])resque tous ceux qui sc sont occupcs ex- 

 clusivement d'une science : ils ne peuvent concevoir que les 

 connaissances qu'ils ont acquises a force de travail el de re- 

 cherches, sont inutiles a la plupart des homnies; et, au lieu 

 de s'en tenir a de simples elemens, a I'expose rapide des pre- 

 ceptes generaux, ils veulent faire des ouvrages trop complets et 

 ilsabusent ainsi de lapatience de leurs lecteurs. M. Fontanier 



