EFFETS DE L'ENSEIG.^EMENT POPLLAlllE. . /,i 

 nidincs services, et qu'il y serait soutenu par la nieme bienveillance 

 et le Illume amour du pays. Le gouvernenient , avec une bonte pour 

 laquelle j'exprime ici ma vive reconnaissance , a fait , du cours de 

 Paris , un cours normal d'oii sont deja sortis des professeurs pour 

 plusieurs grandes cites. Ces professeurs ont acquis une existence hono- 

 rable ; une carri^re nouvelle s'est ouverte devant eux ; la nature 

 m^me de leurs lecons les a mis en relation , dans chaque ville , ^vec 

 les chefs des principau,\ etablissemens d'industrie, auxquels ils ont 

 pu rendre des services essentiels , en les eclairant sur des pra- 

 tiques dont la perfection ne peut <5tre obtenue que par la theorie. 

 A mesure que ces professeurs deviendront plus familiers a^ec la con- 

 naissance des arts , ils deviendront aussi plus capables d'en diriger 

 les travaux ; plusieurs passeront dans I'induslrie , a laquelle ils pro - 

 cureront des lumieres en echange de la fortune. En mdme tems de 

 nouveaux eleves , formes par le cours normal, remplaceront ces pro- 

 fesseurs. Ainsi nous ctabluons un ecoulement periodique, qui four- 

 uira d'avantageuses carri^res a des sujets distingues , et qui recom- 

 pensera dignement les professeurs que leur talent el leur zele auront 

 signalcs a I'estime , a la reconnaissance des chefs de nos grands 

 ateliers et de nos principales manufaclures. 



Que les hommes auxquels la nature a donne plus de merite que 

 d'opulence , plus de talent que de bonheur, viennent a nous avec 

 confiance ; ils auront deux titres de plus a nos yeux. En retour de 

 cette preference , nous ne leur demanderons qu'une chose ; ce sera 

 d'accueillir avec la meme predilection les hommes d'une humble 

 fortune , les hommes de metiei , les simples ouvriers qui suivront un 

 jour leurs lecons , et de leur tendre une main amie qui les aide a 

 sortir de la penurie , a sYlever par la culture de I'intelligence'ajipli- 

 quee au labeur physique , pour le rendre plus fruclueux. 



On a commence par croire que les verites mathematiques etaient 

 necessairement inintelligihjes pour de simples ouvriers, parce qu'elles 

 sont presentees, dans les livres dogmatiques , sous des formes abs- 

 traites et difficiles ; on a cru qu'il n'etait pas possible de les rendre 

 aisees et palpables : c'etait une erreur; la melhode seule etait defec- 

 tueuse. II n'existe aucun principe matliematiquc , applicable aux tra- 

 vaux des arts , qu'ou ne puisse , avec un peu d'etude , trouver le 

 moyen de faire aisement comprendre a tout individu qui possede une 

 intelligence ordinaire. Pour demontier cette verite, je n'irai pas cher- 

 cher en e.xeniple les principes clementaircs de la simple geoujctrie, 

 ou les conihinaisons mtraniques le» uioins conqiliquees. Jc choisirai 



