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do rcj^'iilar, que sao as itiais scgiiias garanliiis 

 do sabur. 



C) inappa n " 2 ^, rnosira que n niimero 

 (lo!> aluiiiiios da iiislrncf'fio secundaria no <:on- 

 liiicnle do reino o de 3:932, e por i^>o esia 

 para o lolal da pripulai,'ao 3:,')91:772 na ra- 

 7.no do 1 para 1:1&G. I''>ta proporrfio poretu 

 van'a em c-ida utn dos di:.lrictos, como so vc do 

 niesmo inappa , simuIo os de Bt'ja e Guarda 

 OS menus favorecidos, c os do Lifboa c Cuiin- 

 I)ra aqnelles ern que a proporrfio e niaii vaii- 

 lajosa; mas a qnalidade do ser unia capital 

 do rcino e a onlra o assento da nriiversitlade 

 explica a raziio d'esia grando difforen<,a. 



O inosmo inappa nioslra ser de reis 

 48:o03i3^333 toda a dospesa da iii>trnc<;.1o 

 seciindaiia: e por isso sendo o nuinero dos 

 ahiniiios 2:!}32, cusla cada uin no e.ilado reis 

 16f3^6t5: proporCj'fio esia, que tainbein vari'a 

 rm cada uni dos dislriclos, spi.;uiido a nalu- 

 reza dos e3lahelociment.os, quo conleeui. 



Por esles calcidos esladislicos so doprebon- 

 ds, que a inslrucrao secundaria onUe nos 

 nfio e lao restricta , neiii luo cava, tonio 

 alguns perleiiderti inculcar; porque see in- 

 terior a da Prussia, aonde a piopor^fi" dos 

 aliimnos corn a popuiajao c de 1 para 189; 

 « superior a da Ilollanda, aonde esla do 1 

 para 3.015. 



Accrcsce, que pela falta dos relatorios par- 

 eiaes, nfio vuo incluidos n'aquelle calculo os 

 alurnnos, que frequentain as e,-cliolas parli- 

 culares, com os quaes se podeiia lalvez du- 

 plicar o nninero calculudo: e enlao desu|)pa- 

 ceria quasi de todo a desvanlajjern para corn 

 a Prussia, e duplicaria a vantagom, quo le- 

 vanios a Ilollanda. 



'lambem a Hospe-a da instrucjao secunda- 

 ria nao e, eiiUo nos inuito mais croscida do 

 que n'aquellas duas Na<;oes; por quanto ain- 

 da que a quantia de reis 16 JIG 15, ([ue enlre 

 n(Ss cusla cada aluniiui, seja superior ;i de 

 (J4 fr. c 51 c, que cusla na Pru?sia, e a de 

 (>3 fr. e G3 c, que custa na Ilollanda, como 

 entre nos a inslruc^fio secundaria e toda na- 

 tional, e paga polo oslado, nao sobrecarrcga 

 OS tnunicipios, como n'aquellas nagoes, em 

 que em parle e mimicipal ; e por isso seria 

 preciso levarem conta a despesa dos munici- 

 pios, para a compara^ao ser exacia; e talvez 

 desapparecesse avantagem, quenos levam por 

 »c comparar somente a despesa do estado 



O seguinto e o resullado do calculo dos 

 alurnnos, que frequentarain a instruc(;ao 

 secundaria nos Ivceus e cadeiras dispersas , 

 em rela^ao ;i populagao dos 17 districtos do 

 continente do remo ; a saber : 



No districlo d'Aveiro, de 1 para 1:774- — 

 Beja, de 1 para 4:978-:- Braga, de 1 para 

 900 — Bragancja, de 1 para 1:083 — Caslello- 

 Branco, de 1 para 748 — Cninibra, de 1 para 

 G93 — Evora, de 1 para 1:580 — Faro, de 

 1 para 1:863 — Guarda, de 1 para 2:203 — 

 Leiria, de 1 para 2:066 — Lisboa, de 1 para 

 ti85 — Poilalegre, de 1 para I:7C0 — Porto, 



de 1 para 2:007 — Sanlaro'm, do 1 para 

 2:100— Vianna, do 1 pnr.i 1:029 — Villa- 

 Real, do 1 para 961 — \'i-ou, <io I para 

 1:374. 



CAPITl l.O IV. 



Jnstrucrdd superior. 



A iiiatrucijao superior «i do.-liiiada para as 

 dasjoi elevadas da sociedado, d'ondo sacm , 

 pola uiaior parlo, os funccionaiios publicos : 

 o e por isso Lalvcz, quo tanlo enlre nos, como 

 nas outras na(;ocs merecou (js prir;ioiros cui- 

 dadiis aos governos. Ainda a instrucf;ao pri- 

 uiarla e secundaria andavam abandonadas aos 

 cuidados dos parlicularos o de alguuias cor- 

 pora(;oos religiosas, e jd a univor^idade, aon- 

 do a in>trucr,'io superior so acluiva recoucen- 

 Irada, linlia sido generosanionle dotada , e os 

 sous piot'osjores gozava;;! da niaior con-^itlo- 

 ragao, e nniitos linliani asseiilo nos maiores 

 Iribunaes do reino. 



Dosla dobigualdade pore;n, com que cram 

 conleuiplados os diversos ranios de instruc- 

 (;ao |jubliea, proveiu o nial, cpio ainda lioje 

 so some, da doina^iada affluoncia do abiinnos 

 para a superior, sem os coniieciinenlos necc-.. 

 sarios, em que esta podesse asbcntar, para 

 ser bolida ; e sein quo todos os que a seguom 

 poisaui ler emprego ; porque o sen numero c 

 u.\cessivo, principalmcnto nas scioncias po- 

 silivas. Esle mal teui Jd o principal reuicdio 

 na exteiisfio, que so deu aos estudos da ins- 

 Iruccdo primaria e secundaria ; porque com- 

 preliendeudo lodos os conhccimentos neccs- 

 =arios, para os usos ordiuarios da vida, dispensa 

 niuitos de os procuraroni lui in5lruC9;'io su- 

 pe''ior, que os desviava da carreira, que as 

 iuascircumslancias llios inarcavani, lentando- 

 03 a eulrar n'outra, em que nao achavaui 

 saida; e por isso oiam muilas vezes levados 

 pelas necessidades, e desesporacao a excessos, 

 a que so teriain poupado, se livessera seguido 

 outro desliiio. 



Mas ainda a experiencia reclama outro 

 ren)edio, que sord por veritura, o mais elTicaz 

 para evitar aquello mal. Os exames de ba- 

 bililacjao para a instruc^.'io superior, segundu 

 o arligo 95.° do deereto do 5 de dezembro 

 de 1836, mandado observar pelo arligo 130 

 do do 20 de seplembro de 18 J4, sao feilos 

 por sec^oes em cada unia das di=ciplinas das 

 divorsas cadeiras : de uiodo quo sendo estas es- 

 ludadas em difloreiiles lempos, e descuidando- 

 se OS alumnos de as rccordar, depois de 

 feito o respeclivo exame enlram na inslruc- 

 ^ao superior, lendo esquecido o pouco, que 

 dellas tinbam aprendido, para satist'azerem^u 

 um exame iinmediato, ao sen estudo. Nao 

 succederia a^sim, sendo o exame uin so sobro 

 todas asdisciplinas; porque para asconservar 

 na memoria, seria preciso estudar com in- 

 telligencia, e recordal-as conlinuadainente. 

 O exame de liabilita^ao, deve ser o reiunw 



