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signadas na lei, (■ inadmissivd; e iim principio 

 conJc'iiinado jii'la expericiicia. Nos tcstemu- 

 nlias do tantas agitarOcs proniovidas por iinia 

 niultidao d'aspirantcs anslogaros piil)licns. nos 

 victimas do pcssimo despmpenho d'enipregados 

 anal|dial)Otos, nos que elamamos contra a in- 

 stiluicao dos jiiizcs ordinaries que devoni ap- 

 plicar a iri sem terem a ohrigafao de a sai)or. 

 nao |)ndemos roniprehcnder como se suhslitua 

 arltitrio do jiodor cxcciitivo as presunipioes 

 legaes de capacidade attestada por uma esclio- 

 la de])ois d'um curso regular. Nao podemos, 

 pois, deixar de considerar as csrholas supe- 

 riores, como inslitutos politieos subjeitos a 

 vigilaneia e direceao do eslado. E como esta 

 vigilancia nao pode transpor as fronteiras, 

 como esta direceao nao pode permiltir-se em 

 aiiieio lerritorio, segue-sc que a uniao entre 

 as escliolas de diversos paizes e contraria aos 

 principios administrativos, c sobre tiido a 

 todo nosso systcma dc instruccao superior. 



E (OS sabios nao tern naeao» disse um jor- 

 nal d'csla cidade, adberindo a idea da uniao 

 uni\ersitaria proposta pelo Adelantc. E ver- 

 dade; mas as bai)ilitaeoes para as funcfoes 

 publicas teem uma regra ; essas teem nacao, 

 assim como os enipregos para que cllas sao 

 preiiiuinares. 



Aiem d'esla razao, ha outras deduzidas 

 tambem das relacoes entre as nossas escbo- 

 las, para as quaes nao existc essa uniao que 

 Adehinte quer ampiiar as universidades da 

 Peninsula; sendo para nolar que esse jornal 

 I'allasse nas escliolas de Lisboa, como equipa- 

 radas a universidadc dc Coinibra, c nao I'al- 

 lasse nas escliolas do Porto, que sao realmen- 

 te equijKiradas as de Lisboa. Nao admira (pie 

 Adehinte nao livesse conbeciiiiento do nosso 

 systenia de instruccao publica, jiorque mesmo 

 entre nos esle conliecimenlo uiio c vulgar, 

 nem facil de adquirir por causa do cstado 

 confuso em que sc acba toda a nossa legis- 

 lacao. 



Eis que pensamos n'osta materia. Nao se 

 pode dizer que nao coueordamos com o nos- 

 so collega de Madrid, porque cada um de 

 nos se coUocou eiu diverse campo. Mas o 

 resultado, a que cliegamos, parcce-nos o unico 

 conforme aos principios. 



A INSTRUCCAO PRIMARIA NO DISTRICTO 

 DO FLNCUAL 



A falta dc inspeccao nas cscholas prima- 

 rias 6 o defeilo que mais imputam ao syste- 

 ma da nossa instruccao publica; mas esse 

 defeito nao provem da lei, ([uanto a inspec- 

 cao que ella estabeleceu, provem principalmen- 

 le de serem tao mal rclribuidos os logares dc 



comniissarios dc esludos, — on nao lia i\w\\\ 

 OS queira servir, ou os que os acceitam, salvas 

 algumas lionrosas excepcOes, limitain-se ape- 

 nas ao mero expediente dos exames, a ([ue 

 teem de presidir por ordem do conselbo su- 

 perior, sem curarcm do cvitar e inspeccio- 

 nar as escliolas dos sens districtos, dc pro- 

 mover a associacfio dos professores disperses 

 pelas povoacees ruraes, um des meios mais 

 elTicazes, e mais utilmente practicades era Al- 

 lemanba, de aperfeieoar o ensino, corrigir 

 OS abuses des dilTerentes melbodos, e excilar 

 entre os individuos dcsta classe o amor do 

 cstudo, e intcresse pelos melhoramentos 

 deste importantissime ramo da instruccao pu- 

 blica. Finalmentc os commissaries dc estudos 

 nem Iractara de esclarecer e admoeslar os pro- 

 fessores para o bom dcscmpenbo dos deveres 

 do seu magisterio, e d'aqui provem e lamen- 

 tavel abaiidone de nuiitas das nossas cscho- 

 las, e desleixo e negligencia des professores, 

 c a pouca, ou neuliuma censideracae de que 

 pcia raaior jiarte gosam, quando tiio esiimados 

 e respei lades deviam ser. 



defeito, por tanlo, repetimol-o, nao esta 

 no systema, mas nas pessoas, e nestas prin- 

 cipalmentc pelos poucos estimules, e mais que 

 mesquinba remuneracae, que por tal servico 

 Ihe e concedida. Nao entendemos que devam 

 estabelecer-se grosses ordenados aes comniis- 

 sarios de estudos, mas sim que tenham e suf- 

 licientc para sem outros cargos, poderera mais 

 dctidamentc occupar-se dos deveres do seu 

 eHicie, que muitos e mui importantes sao dies. 



Em abono de systema dc iuspeccao das 

 nossas cscholas, estahelecido na legislacao 

 actual, fallam hem alto os distinctos e rele- 

 vantes services d'alguns d'esses comniissarios, 

 cm quem o inlercsse das Ictras, e amor da 

 solida instruccao, c da boa educacae moral e 

 religiosa, e o zelo c dcdicacae por cste ramo 

 da administracao publica, podem mais que 

 outras nicscpiinhas consideracues de pessoal 

 convenicncia. 



Destas raras e distinctas qualidades no 

 desempenho de tao laheriesas fuuccOes, po- 

 demos aprcsentar como modelo, sem elTcnsa 

 de outros earacteres respeitaveis, o diguissimo 

 commissarie des estudos no districto de Fun- 

 chal, sr. Marcelliane Ribeiro dc Mendonea. 



Eutrando no exercicio dcste cargo, um dos 

 sens primeiros e mais louvaveis cmpcnhos foi 

 cstabelccinienlo de uma associacao dc pro- 

 fessores'ique pausadamente estude e aprecie 

 em cenfcreiicias regulares os diversos methodos 

 d'cnsino; defeitos ou vanlagens, que tenha 

 cada um; rcferma eu mclhoramenlo que re- 

 clame) 



Para este Iim e sr. Mendonea ordenou um 

 projecto de regulamento de uma — associacao 

 de coitfercncius sobre o ensino primario — ao 

 qual cenvjdou a suhscreverem todos os mestres 

 do seu districto n'uma circular, que Ihes 



