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professores cm suas proprias casas, mais dif- 

 ficil ?e torna a inspcccao nao so sobre o 

 desempenlio do servico, e o methodo do on- 

 sino, mas tambem sobre os costumes e exem- 

 plos, que em alguns nao serao, os que dcvem 

 adornar os eduradores, principalmente os das 

 primeiras edades. conscllio para veneer 

 este (litlicil estorvo, nao se tern poupado ao 

 trabalbo; e com (luanto nao baja podido re- 

 movel-o inleiramente, csforca-se em o ir pnu- 

 co a poiieo desviando. Tambem o consi'Hio 

 lamenta que, nos mcsmos logarcs onde ha 

 escholas, alguns paes |)rivem seus lilbos do 

 ensino, tcndo-os sempre occupados nos tra- 

 balhos campestres; que outros por desleixu, 

 ou miscria, nao os mandem ii eschola; e que 

 alguns para exeniptal-os dos cargos publicos, 

 queiram conserval-os em perpetua e crassa 

 ignoraneia. 



A lim de remodiar estes males, tern egual- 

 raente o conselho permitlido a alguns profes- 

 sores exercicio das aulas cm boras compa- 

 tiveis com o servico da agricultura, reconi- 

 mendando aos parochos que facara ver ao 

 povo as vantagens da instrucciio; e procu- 

 rado conslituir associarOes do beneficencia, 

 que preslem soccorro aos meninos, que por 

 sua niuita pohreza nao podem concorrer as 

 escholas. 



Pelo que respeita a este ultimo recurso, 

 ja foi approvado o regulamento para a asso- 

 eiacao de beneliccncia no districto administra- 

 tivo d'Evora, e tendo subido cm consulta dc 

 21 de dezembro de 1849 o mesmo regula- 

 mento com ascmendas, que julgou necessario 

 I'azerem-se, espera o conselho a approvacao 

 do governo de V. M. para o generalisar aos 

 outros distrlctos do reino. 



Alem d'estas, e de muitas outras providen- 

 eias, dadas ou propostas ao illustrado governo 

 de V. M., lendentes a propagar e nielhorar 

 a instruccao primaria, prompto foi o conse- 

 lho em organisar o regulamento d'estas escho- 

 las, suhmettendo-o a approvacao de V. M. 

 em Janeiro de JS'io. E sendo devolvido ao 

 conselho cm agosto de 1840, a lim dc sof- 

 I'rer as modilicacoes ou additamentos, que a 

 experiencia tivesse niostrado convenientes, 

 muito ha jii, que elle o fez novamente subir 

 a consideracao de V. JI. com as alteracoes, 

 que pareceram uteis ou necessarias. 



Com a mesma promptidao, logo que che- 

 gou praso prescriplo na lei, para as jubi- 

 lacoes e aposentacoes dos professores de todas 

 as classes, o conselho fez subir a approvacao 

 do governo de V. M. o competenle regula- 

 mento, no qual procurou conciliar as neces- 

 sidades do ensino com as individuaes de cada 

 professor. 



estado moral c litlerario vai era pro- 

 gresso era alguns districtos; esta estacionario 

 em outros, e em quasi lodos o estado mate- 

 rial das escholas e pouco satisfaetorio. 



Os coramissarios dos estudos, e alguns 

 governadores civis, era seps relatorios lera- 

 bram: 1.° o prompto e regular pagamento 

 dos ordenados dos professores, afim de cum- 

 prirem as suas obrigacoes com mais zelo e 

 vontade, e concorrerem as cadeiras vagas: 

 2.° a creacao das escholas normaes, afora a 

 At'. Lisboa, juncto dos grandes lyceus, onde, 

 coino em outros tanlos viveiros se criem os 

 educadorcs e mestrcs do povo, que um dia 

 deveni occupar dignaniente as cadeiras de 

 instruccao: 3." a multiplicacao de cadeiras 

 de ensino primario tanio para meninos, co- 

 mo para meninas, principniniente para estas, 

 que se acham assaz desfavorecidas: 4.° em 

 lim a transferencia d'algumas escholas para 

 niaiores e mais commodas povoacocs. 



As escholas d'inslruccao primaria, pagas 

 pelo thesouro, achara-se di^tribuidas pelas 

 provincias do reino na conformidade do 

 mappa n.° 0. Por elle se mostra que ellas nao 

 estao na prnporcao da sua populacao, por 

 isso que ha muitas freguezias que se acham 

 privadas d'este ensino; e tomando por exem- 

 plo districto d'Evora que consta de 112 

 freguezias, separadas entre si, por duas e 

 mais ieguas, sabe-se que ha para cima de 82 

 sem este ramo d'instrucrao; e pois de urgen- 

 tissima necessidade crear mais cadeiras; e 

 sendo estas, com as actuaes, bem distribui- 

 das, e collocadas, ter-se-ha egualraente sa- 

 tisfeito as exigencias que de todos os pontes 

 do reino se tem feito a este conselho. 



A instruccao primaria custou ao thesou- 

 ro !)7:l(i'i^r70 reis. 



Em conclusao, Senhora ! tal e o estado 

 actual da instruccao primaria, que com a 

 proteccao do sabio governo de V. M., com a 

 serenidade dos tempos, e com os esforcos das 

 auctoridades, espera este conselho, que ira 

 progressiva mcnte melhorando. 



CoiUini'ta, 



TELEGRAPIIIA ELECTRICA. 



Origem da lcle(jra^hia cleclrica. 



I. 



Os jiriniciros cnsaios de telegraphia ele- 

 ctrica datani de 1774. Vinte e quatro fios 

 metallicos correspondentes as vinte e quatro 

 letras do alphabeto, e uma raachina electrica 

 ordinaria, collocada em cada uma das extre- 

 midades da liuha, consLituiam unicamente o 

 apparelho do todo este processo. Para indicar 

 na cxtremidade opposia a letra, com que se 

 queria fornuir uma palavra qualquer, punha- 

 sc cm communicacao a machina, carregada, 

 com fio correspondenle a essa letra; a com- 



