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•0 pnsiiio em toilas eslas cscholas c miiitis- 

 simo elementar; nao. passa das disciplinas dc 

 ler, escreoer, contiir, dotttrimi, e moral cliristd. 

 Ha ])Orem qiicm diga que cllas sao pcrnirio- 

 sas a mocidade, por serem mantidas por apa- 

 nig;uados do 1)."' Kalley, com o iiUuito do 

 dar voga as doulriiias hereticas que clle acjui 

 andou pregando ale 1840. 



Nao posso asseverar sc tal informarao e 

 bpHi fiindada. que sei e que tenlio visilado 

 alsnnias d'estas eseholas; e tanto pelo que 

 \i, I'ouio pelo (jue lue declararam nieslres e 

 discipuios medianle rigoroso interrogatorio 

 ([ue llies liz, iiao posso alliruiar que seja con- 

 traria aos dogmas de nossa sancta religiao a 

 doulrina que nellas se ensina. 



Isto nao oljstanle, liz saber aos mestrcs e 

 uieslias que nao podiam conlinuar a exercer 

 o magislerio, se nao tivessem titulo do capa- 

 lidade; e para ifso era indispensavel (jue se 

 liabililassera peranle a auctoridade comi>cten- 

 le, provando sua capacidade moral por docu- 

 menlos, e a litteraria por examc. A pedido 

 d'elles dei-lhes o praso de CO dias para se 

 apromptarem. 



CAPITUf.O II. 



Instrucfao primaria. 



Dehaixo d'este litulo tenlio de coniprehen- 

 der trez especies de escholas: 

 1." Escholas parlicularcs; 

 2.° Escholas municipaes; 

 ■J." Escholas piihlicas. 



ARTKJO 1." 

 Escholas parlicidures. 



Ha neste districto escholas primarias par- 

 ticulares, algumas das quaes estao cm niejhor 

 pe que as piihlicas. A eschola de meninos de 

 Auguslo Francisco Correa, e Julio da Silva 

 Carvalho, a deEleziario Joaquim de Sousa, c 

 a eschola de meninas de Adelaide Amelia 

 Pereira, pouco deixam que desejar era ponlos 

 de perleicao. 



Cousa notavel! ensino particular neste 

 districto e, em geral, mais concorrido que o 

 publico. Os prol'essores partieulares nao sao 

 raais habeis, que os das escholas do cstado; 

 mas eslas, pelo menos na cidade, sao menos 

 irequentadas, que as partieulares. Todo o 

 pae de familias, que pode dispor de quaes- 

 quer meios, prefere pagar mensalmente reis 

 SOO a 1^000 pela educacao do seu lilho, a 

 inandal-o para a eschola piiblica, onde nao 

 paga nada. 



A razao d'isto, cm alguns e vaidade, Nao 

 querem misturar na eschola piiblica os sens 

 com OS filhos dos pobres, temendo que os 

 maus babitos d'estes viio pcrigosamenle inlluir 



na educacao d'a(iuelles. Mas o que em todos 

 mais contribuc para este resultado, e a falsa 

 persuasao em que estao, de (iiie o mestre 

 particular ha de ser neccssariamcnte raais 

 zeloso pelo adiantamento dos alumnos, por 

 isso que os seus interesses estao na razaa 

 di recta da repulacao da sua eschola. 



Entendo que ii inspeccao superior das 

 escholas incumhe fazer (juanto possa jiara 

 destruir este preconceilo; e para isto e mister 

 elevar as escholas piihlicas a tal ponto de 

 regularidade e perleicao, (jue fwra todas as 

 classes da sociedade sejani estas as preferi- 

 veis. ensino publico e o que jxide recehcr 

 mais directamente o impulse da auctoridade; 

 por elle e que esta ha de inlluir nas O|)ini0es, 

 habitos, e caracter moral do povo. Oxalii que 

 elle chegue a tal grau de excellencia entre 

 nos, que era breve tenhara de lechar-se, per 

 I'alta de atumnos, todas as escholas partieu- 

 lares ! 



Os professores e mestras das escholas d'csta 

 classe, illudem, o mais que podem, a neces- 

 sidade de I'azer exame; e para que a auctori- 

 dade inspectora haja do I'echar os olhos a esta 

 falta, ou recusam enviar-lhc os mappas de 

 frequencia, ou fazem n contrario do ([ue pra- 

 cticam OS professores piihlicas : — ao passo que 

 estes exaggeram a fre([uencia das respectivas 

 escholas, — aquclles minguam exccssivaniente 

 a frequencia das suas. Comeco a persuadir- 

 me que os meios de suasiio, que tcnho em- 

 pregado, nao sao sudicicntes ])ara conipellir 

 OS professores partieulares a se hahililarcm 

 para o magisterio na forma da lei. 

 Continita. 



OS SINOS. 



Conliniiado de pag. 69. 



Ainda nao acahamos, porem, de fallar da 

 antiga Roma, onde era uso pcndurar cam- 

 painhas ao pescoco dos cavallos, costume que 

 ainda subsiste em algumas partes do conti- 

 nente, e (jue, nao ha muito, era quasi uni- 

 versal em Inglaterra. Em noites escuras e nos 

 caminhos estreitos tinha este uso um tim prac- 

 tice rauilo importaute — avisar os cavalleiros 

 ou OS carreiros da sua mutua approximaeao, 

 e evitar uma collisao onde nao havia bastante 

 espaco para passarem a par dous cavallos ou 

 dous carros. mellioramento das estradas 

 acabou com este costume. Os Romanes tarabem 

 punham campainhas ou chocalhos nos seus 

 rebanhos, com o fini, diz Strabao, d'afugentar 

 as feras. « Se alguem, diz Justiniano, nas 

 suas leis ruraes, tirar o chocalho a um boi 

 ou a um carneiro, seja, depois de convicto 



