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las piiblicas, municipaes e particulares! Todas 

 as mais vegetani na ignoraneia vm que nascc- 

 ram, estranhas e inaccessiveis aos benelicios 

 da civilisarao! 



Isto faz piesentir a neccssidade que have- 

 ra do recorrer-se a meios conipulsoiios, (de- 

 pois de exhauslos os de persiiasao) para obri- 

 gar OS paes de I'amilia a darem eduiarao a 

 seus lillios. E visto que para a prolicuidade 

 d'aquelles meios, releva que a auctoridade 

 inspectora das cscholas sailia quaes sao, era 

 cada localidade, os cliefes de familia que 

 cuniprcm ou deixara de cumprir com a obri- 

 garao que a cste respeilo llies impoe a iiatu- 

 reza e a sociedade, traitei imniediatamente 

 de colligir os clemcntos de que prccisava para 

 a confeccao do rccenseamenlo da populacao 

 educanda. 



Este trabalho ja esta feito era grande par- 

 te; ja estao consignados 'nam livro especial 

 nome, profissdo e moradia de cada chefe de 

 lamilia educanda, o nome e edade do filho ou 

 filha que tenha, com designagao da eschola 

 que frcquenta. niappa junto sob n.° 2 e a 

 synlbese do livro do recenseamento, rccensea- 

 mento que ja estaria de todo concluido, se 

 eu tivesse alguem que me coadjuvassc em 

 trabalhos d'esta natureza. 



SECCAO 3." 



Synapse das medidas que requerem a inter- 

 vencdo de auctoridade superior. 



Tenho de apontar 'nesta seocao divcrsas 

 providencias, a cada uraa das (juaes consa- 

 grarei um dos seguintes capilulos. 



CAPITCLO I. 



Tempo leciivo. 



Kespondendo a circular n.° yo publicada no 

 n.° 42 do « Seraanario Official," todos os 

 professores das cscholas ruraes toncordam na 

 conveniencia de se reduzirem, 'nestas cscho- 

 las, as duas sessoes diarias a unia so. 



II Se bem que o decrcto de '20 de septcm- 

 bro de 1844," dizem os professores, ((per- 

 il raitte, no artigo 42, que os paes de farailia 

 (( mandera a eschola unia so vcz por dia aquel- 

 (( les de seus lilbos de cujo trabalho carecam, 

 (( com tudo do exercicio d'esta faculdade so 

 (( podera resultar atrazo para esles, e desor- 

 <( dem para o resto da eschola. Alumnos que 

 « so tenham uraa licao diaria, nao podem 

 « seguir de par com outros que tfim duas. 

 (( Mas, como sempre hao de fazer parte de 

 (( aigunia classc (caso se nao queira que in- 

 « teiramente percam a licao a que faltarani) 

 « todos OS dias terao de descer de uma para 



(( outra classe inferior, o que forcosamente 

 (( ha de oecasionar confusao nos trabalhos 

 (( das classes. » 



Fundados 'nestas ponderacoes, entendem os 

 professores, que para as cscholas ruraes, o 

 melhor e que tenham uma so sessao diaria, 

 de cinco horas consecutivas, havendo cntre 

 cada duas uma bora de recreio. E confesso a 

 V. Exc' que, para me eu conformar com esta 

 opiniao, basta reflectir como esta derramada 

 nos campos d'esta ilba a populacao. Para os 

 educandos confluirem a um ponto de cada 

 frcguczia, por mais central que seja, tem de 

 fazer grandes jornadas por maus e perigosos 

 eaminbos; gastam muito tempo em idas e 

 voltas de casa para a escbola, e da eschola 

 para casa; tempo que e inteiramente pcrdido 

 para elles e para os paes, cujos trabalhos por 

 Ventura nao dispcnsem a sua coadjuvacao. 



Por todas estas razoes parece-me que, para 

 se conciliarem melhor os interesses da agri- 

 cultura com os da instruccao das povoacoes 

 ruraes, e conveniente alterar a disposicao 

 do art. 7.° do decreto de 20 de dezerabro 

 de 1850, e commetter ao prudente arbitrio 

 dos commissarios dos estudos a reducgao das 

 duas sessoes a uma so, 'naquellas localidades, 

 onde a dispersao da povoacao, e os interes- 

 ses agricolas dos paes dos alumnos assim o 

 requeiram. 



capitulo II. 



Ordenado dos professores. 



maior de todos os obstaculos ao desin- 

 volvimento da instruccao primaria, nas cscho- 

 las ruraes d'este districto, e a incapacidadc 

 dos professores; e — seja qual for a inspec- 

 eao que se Ibes ponba, e a disciplina que 

 'nellas se estabeleja, — cssa capacidade con- 

 linuara a ser a mesma, emquanto forem , 

 como ao presente, tao escassos e mesquinbos 

 OS ordenados de taes professores. 



Quem ha ahi, que sentindo-se com quai- 

 quer prestimo natural ou adquirido, queira, 

 a troco da mensalidade de reis 6 a 8^000, 

 votar-se ao improbo mister da regencia de 

 uma eschola rural? So busca esta carreira, 

 quem nao tem fe em si, nem melhorcs espe- 

 rancas em qualquer outra. E confesso a V. 

 Exc." que quando contempio a exiguidade 

 dos ordenados d'esta classe de professores, 

 quasi que tenho remorses de exigir d'elles 

 accrto, pontualidade e zcio no desempenho 

 de suas obrigacoes. 



'Numa terra cara, como esta e, e cujos 

 lavradores, de pobres que sao, mal podem ter 

 generosidade alguma para com os mestres de 

 seus filbos, dar reis 8^030 por mez a um pro- 

 fessor d'ensino primario, mais e querer entre- 

 ter e illudir, que educar os filhos do povo; 

 porque OS professores, sobre nao terem a 



