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JORNAL SCIENTIFICO E LITTERARIO. 



RELATORIO 



Sioltro o c»(a<lo fla iiiNtrurrao prima- 

 i-ia o Mccundarsa, itBiblicn e particu- 

 lar, do Districlo ailininintrativo dc 

 Liisbua, em marro de 1 855. 



Continuado de pag. 153. 



Eschola normal de instruccao primaria 

 de Lisbda. 



A utilidade das cscholas nonnaes para o 

 ensino da instruccao primaria, sendo aquellas 

 escholas o que devcm ser, acha-se demonstra- 

 da tao exuberantemenle, que seria por dcmais 

 quanto a este respeito pertendesse accrescen- 

 tar; mas, so assim c, cousinta-me Y. M., que 

 eu diga muito rcspeitosamcnte pcrante V. M., 

 que e muito para laslimar, que tendo seguido 

 a eschola normal de instrucrao primaria de 

 Lisboa, creada por decrcto de 20 de setembro 

 de 1844, as phases, que se deprehcndcm da 

 larga serie de dccretos e portarias, que se ex- 

 pedirara de anno a anno a conlar d'aquella 

 data ate a de 23 de setembro de 1833 inclu- 

 sivameute; estando leita a desjjeza, ha tan- 

 tos anuos, de mais de nove contos de reis 

 (9:000^000), que tanto se dispendeu para 

 levantar o edilicio, que Ihe foi dcstinado; 

 otando dous professores, e iim d'elles dire- 

 ctor, recebendo ordcnado ha muitos annos, 

 sem fazerem servieo ; e achando-se hojc na 

 mera dependeneia dc se Ihe tornar effectivo 

 orcamento de dous contos e quinhentos mil 

 reis (2:300^000), para costear a sua despeza 

 ordinaria; e muito para lastimar, dizia eu, 

 que, por lao leve causa, esteja o paiz privado 

 de meio tao valioso para o progressivo me- 

 Ihoramento da instruccao primaria, a qual, 

 todavia, nao pode ja hoje deixar de considc- 

 rar-se primeira necessidade piiblica. Demais, 

 da effectividade do pagamento da quantia re- 

 ferida, sao poucas e de facil resolucao as 

 providencias a tomar. 



'Nestes termos, pois, e convencido das van- 

 tagens que devem provir de encetar, e pro- 



YOL. lY. OUTIBBO 13 



gredir em sous rcgularcs cxercicios a eschola 

 normal de instruccao primaria de Lisboa para 

 habilitacao dos respectivos professores, atre- 

 vo-me a rogar instantemente a V. M., que, 

 bavendo por hem acabar com as pequenas 

 difficuldades ainda existentes, ordenc. que de 

 promplo esta eschola entre no cxercicio de 

 suas funccoes, e se desvele por preencher os 

 fins para que foi creada. 



Uniformidade do ensino. 



Senhor! o objecto que tenho 'neste mo- 

 mento a honra de por na presenca de V. M., 

 e sobremaneira grave, e requer de V. M. 

 particular attencao, e prompta e eQicaz pro- 

 videncia. 



Senbor, foi dom funestissimo o que fez o 

 decreto de 20 de setembro de 1844 aos con- 

 selhos dos lyceus, outorgando-lbes a faculda- 

 de de escol'herem, e adoptarem os compen- 

 dios, pelos quaes hao de ser lidas nos mesmos 

 lyceus as dilTerentes disciplinas. 



Os gravissimos inconvenientes da conces- 

 sao feita pelo citado decreto no art. 167 aos 

 conselhos catbedraticos dos'lytreus vem a lu- 

 me, logo que .se considere: 1." que favorece 

 as disposieees menos louvaveis (e das quaes 

 todavia esta excmpto raui diminuto numero 

 de individuos), de lorpecobica, de jactanciosa 

 vangloria, e de abjecta veniaga: 2.° ([ue se- 

 mea a discordia entre os membros do corpo 

 cathedratico, se os debates para approvacao 

 dos compendios tem logar conscienciosaraen- 

 te; e se os pareceres das commissoes respe- 

 ctivas, que examinam os compendios offere- 

 cidos, nao sao dados de pure obsequio, e sem 

 attencao a maior vantagem publica: 3." que 

 da occasiao a serem preferidos compendios 

 menos perfeitos a compendios mais perfeitos 

 com manifesto prejuizo da mocidade: .4.° que 

 a muito grande variedade de compendios que 

 d'ahi precede diCBculta o approveitamento dos 

 alumnos, porque Ihes embaraca as habilita- 

 coes; porquanto nas idades tenras, ainda 

 pouco desinvolvidas as faculdades intelle- 

 ctuaes, OS alumnos, embora conhecedores da 

 materia do exame, sendo interrogados de 

 modo dlverso do que o costumara ser nas 

 1833. NcM. 14. 



—1833 



