® Jn0titttt0, 



JOlllNAL SCIENTIFICO E LITTERARIO. 



INSTITUTO DE COIIKIBRA. 



DIRECgAO. 



Stiss^o de 17 de unliibro. 



Foi eleilo Socio Correspondcnte do Inslitulo, 

 na Classe de sciencias Physico-Mulhemalkas, 

 sr. Caspar Ribeiro de Vasconcellos. 



Foi encarregado da direcrao do Gahincle 

 e Bibliotlicca do Inslitulo o sr. Malhias de 

 Carvalho e Yasconi-ellos. 



O Secretariii do Jnitituto^ 

 J. ALVES DE SOUSA. 



RELATORIO 



Soltrc o entado da iiistrurrao prlma- 

 ria e Hccundaria, pi'iblioa e p rlirii- 

 lar. do Districto adniiiiiHlranvo de 

 liisboa. cm mai'ro de 1 855. 



Continuado de pag. 163. 



Methodo portuguez, ou de leitura repentina. 



Ordeuou-me V. M. cm porlaria de 22 de 

 agosio ultimo, cxpedida pelo Conselho Supe- 

 rior de inslruccao piibiica, que, procedendo 

 iis convcnientes averiguapoes, havidas soLre 

 (juesitos delerminados, informasse com o meu 

 parecer, em capitulo, a parte, d'este relutorio 

 acerca das vantagens do methodo portuguez, 

 ou de leitura repentina. Esla no meu caracler 

 nao proceder de leve no locanle ao meu de- 

 ver, porem, com respeilo ao objeelo indicado 

 concorrem circumstancias, faceis de presumir, 

 que dobradamente, se posso explicar-me d'esla 

 sorte, me obrigani a ser, sobre circumspeclo, 

 cscrupuioso. Tcndo a peito antes de ludo a 

 causa piibiica, eu devia ler ao mesmo tempo 

 era muita considerafao o nonie respeitavel 

 do apostoio do methodo alludido, e as razoes, 

 que raoveram a auctoridade a tomar d'jelle 

 especial conhecimento. 



Para desempenhar-me do que julguei cum- 

 prir-me rigorosamente, foi meu priraeiro pas- 



VOL. lY. NOVEMBBO 1.° 



so dirigir-me a todos os prol'essores, iiiibiicos 

 e parliculares. Responderam-me iiocenia e 

 seis, incluindo 'nesla conta dezoito mestras 

 de mcninas. Li, e examinei por mim proprio 

 altcntamenlc todos e cada um d'cstcs docu- 

 mentos, que iiram arcbivados 'nesta rommis — 

 sao dos estudos. Dos referidos documentos 

 dcduz-se o rcsultado seguinte; 



Reprovam o metbodo setenta e urn: appro- 

 vam-no seis, dos quaes o practicam sem alte- 

 racoes quatro, com modificafoes um, c appro- 

 va-o sein o practicar um. Ignoram inleira- 

 mente o methodo dezenove. 



Importa porem advertir, que, de entre os 

 prolessores que reprovam o methodo portu- 

 guez dezesseis o ensaiaram, e ao depois o 

 rejeitaram obrigados de differenles razoes, 

 que apontam. Os demais com quanto o nao 

 ensaiasscra, mostram, na exposirao dos moti- 

 ves de nao o adoptarera, que o conhecem. 



Tambem me cumpre observar, que, no 

 numero acima declarado dos professores que 

 ajiprovam, se incluera duas mestras de meni- 

 nas, assim como entre os que rejeitam se 

 contam oito mestras, que o reprovam sem o 

 ignorarem. 



Mas, Senhor, para que V. M. possa formar 

 juizo do fundamento, com que os professores, 

 e as mestras, a que me refiro, rejeitam o 

 methodo portuguez, eonvera ouvir as suas ra- 

 zoes, e por isso agora as resumirei substaii- 

 cialmente. 



1." Porque se da grandissima difficuldadc 

 em Lisboa, e impossibilidade fora de Lisboa, 

 de conseguir, que os alumnos das cscholas 

 de instruccao primaria comecem curso regu- 

 lar de estudo em epocha lixa, e continuem 

 com pontualidade, e se demorem reunidos 

 nas escbolas por tao longo espaco de tempo, 

 quanto e necessario para se practicarem os 

 differentes cxercicios indispcnsaveis, a fim 

 de se obterem os resullados, que se pretcn- 

 dgm. methodo portuguez para produzir as 

 vantagens, que prometle, requer essencial- 

 mente, que o ensino seja commum; mas como 

 pcla razao dada, nao o pode ser, torna-se 

 impracticavcl ou inutil. Os arbitrios enipre- 

 gados diversamente por diversos professores 

 para attenuar os inconvenientes da irregu- 

 laridade das matriculas, e da frequcncia (ir- 

 regularidade, alias invencivel, porquanto a 

 -Ibou. Ndu. 13. 



