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scnsivel, como rcpresenta o commissario, e no I 

 populoso districto do Funchal, que so possue 

 14 escholas priniarias; quando elle pierisa, 

 ao menos, de 37). Para aiiulir a csta pri- 

 nioira necessidade, que mcios o conscllio tp- 

 iilia eiiiprc'gado e proposto ao Uovprno dc 

 S. M. em lodos os relatorios o inniimcravcis 

 consullas, superfluo li ropelil-o agora, depnis 

 dc lantas vezes o liavernios aqui relaUulo. 

 \ssim deixaremos agora eiu sileiieio o ciiiila- 

 ddso em])eiilio, com que o eonsellio lia couvi- 

 dado OS municipios, c as parocliias e as con- 

 I'rarias, a contriliuireni com o que possain 

 para ajudar o tliesouro na susteiilaeao dos 

 professores. Nao diremos 'neste rclalorio os 

 esforcos, que elle tern t'eito para promover 

 associacoes de beneficencia, que prestom soc- 

 corro as criancas, que por sua pobreza nao 

 podem cursar as escliolas piiblicas. E, se 

 d'este segundo nieio se ha colbido muilo cscas- 

 so I'ructo, pelo primeiro varias freguezias lo- 

 gram ja o benelicio da inslruccao. lias, para 

 que resultado podesse responder conipleia- 

 mente aos nossos descjos e cuidados, fora 

 necessario que alguns d'aquelles corpos ti- 

 vessem maiorcs posses, e que outros fossem 

 animados de maior zcio e palriotismo. 



A par d'esla primeira necessidade, lamen- 

 ta-se a falta de professores idoneos; 'numa 

 grande parte dos exislentes se conhece a in- 

 tapacidade, 'noutra a negligencia — dois gra- 

 ves estorvos, que encontra o desinvolvinieiito 

 da instruccao primaria. Poderia romover-se 

 primeiro obstacuio com o estabeiecimento 

 das escholas normaes, que ainda nao pdde 

 levar-se a cabo; e dando-se aos professores 

 ordenados mais avultados, o que tambom e 

 de manifcsta difliculdade. Pode, como tcmos 

 varias vezes dido, diminuir-se aqueile segun- 

 do mal por meio d'unia inspeccao regular, 

 continuada e vigilante, a qua! nao podem 

 bem desempenhar os commissarios. Fora tam- 

 bem de summa conveniencia, (como lembra 

 sobrediclo commissario do Funchal) que a 

 lei distinguisse trcz classes d'cscholas — de 

 (•idade, de concelho, e ruraes; — variando a 

 habilitacao, o trabalho, e, por conseguinte, o 

 ordenado dos professores; havendo porem uni- 

 forniidade d'cnsino em cada classe. 



Outra necessidade, que nao pode remediar- 

 se ainda, c a de cdilicios jmblicos para as 

 escholas, cujo exercicio se faz, pela maior 

 parte, nas proprias casas dos professores: fal- 

 ta esta, que as camaras municipaes nao tern 

 querido desviar; havendo muitas, que uem 

 sequer fornecem aos professores os moveis e 

 utensilios indispensaveis. Notam mais alguns 

 relatorios a falta de frequencia, ainda em 

 escholas regidas por bons professores; e nasce 

 ella ja do desleixamento, ja da repugnancia 

 dos paes ou chefes de familia, maiormente dos 

 que nao querem arredar os filhos dos traba- 

 Ihos campestres e d'outros servicos raechani- 



cos. — Nao lendo ousado ainda lanjar mao 

 dos mcios compulsorios prescriptos na lei, 

 tem couselho reconinicndado aos parochos 

 OS meios suasorios, e por outra jiarle aucto- 

 risado os commissarios a variar as boras dos 

 exercicios cscholares, sogundo as necessida- 

 des e conveniencias locaes. Sendo mui copiosa 

 a colleccao de livros elementares, approvados 

 por este tribunal, e cuja lisla vni crescendo 

 cada anno, escaceam aos meninos pobres os 

 meios de haver esses livros; d'ondc resulta o 

 aicazamenlo do ensino, ate mesmo por(|ue a 

 falla de unidade nos compendios cmpcce a 

 simullaneidade do ensino. Tainbem esta ne- 

 cessidade deveria achar remcdio nos munici- 

 pios, nas parochias, e na caridade piiblica. 



Finalmente acha-.se ainda a falta d'um 

 syslema d'cnsino mais perfeito, mais regular 

 e uniforme; porque, se qualqucr dos melho- 

 dos ate hoje seguidos — o simullaneo, o rau- 

 tuo, e mixto, — leva muita vantagem aos 

 d'oulras eras; nao ha duvida que muito se 

 pude melborar e aperfeicoar o systema. E c 

 isto em que tambem os cuidados do conselho 

 tem posto a mira. E porque digamos ludo em 

 resumo, quatro sao as necessidades urgentes, 

 a que de prompto convem acudir — crear escho- 

 las normaes para formar mestres; melborar 

 OS vencimentos dos professores; organisar um 

 systema de inspeccao regular; uniformar nas 

 classes OS livros d'estudo. Feita esta conquista, 

 e collocada uma eschola juncto ao campana- 

 rio de cada parocbia, maior desinvolvimento 

 se podera dar a este ramo de instruccao, in- 

 troduzindo-lhe o ensino practice elementar 

 em sciencias industriaes, niormente da agri- 

 cultura, a exempio dos povos mais illustrados 

 da Europa. 



Do methodo repentino, dicfo portuguez, 

 nao pode o conselho ainda formar juizo cabal 

 e seguro. Com (|uanto a maioria dos factos o 

 condemne, e os cnsaios feitos era trcz escho- 

 las do concelho de Coimbra Ihe sejam desfa- 

 voraveis todos; quer o conselho ainda conce- 

 der ao tempo o que razoavelmente Ihe nao 

 pude negar; tendo em attencao o imperio do 

 liabito dos metliodos antigos, a reluctancia do 

 povo contra tudo o que e innovacao; e, mais 

 que tudo, a animadversao que stiscitaria a 

 indiscricao dc quercr fundar a fortuna do 

 novo methodo sobrc a ruina total dos outros. 

 resumo historico dos factos e resultado 

 d'ensaios por dilTerentes pontes do paiz, ele- 

 vado ullimamente ao soberano conhccimen- 

 to de S. M., por si falla; e mais alto, do 

 que podera I'azer este relalorio. Apparece 

 agora oulro methodo novo de cnsinar a ler 

 e escrever, proposto pelo ja mencionado 

 commissario dos estudos do Funchal; que 

 parecc muito ingcnhoso, filbo de muito estu- 

 do e seria observacao, assim da marcha no 

 desinvolvimento do espirito humano, como 

 dos methodos de ensino ate agora seguidos. 



