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RELATORIO ANJfUAI,. 



1850—1851. 



Continuado de pas. 195. 



PARTE SEGUNDA. 



Inslruccao primaria. 



Verdade 6, Senhora, que o ranio da instruc- 

 (■ao primaria apparcce hojc entre nos mais 

 desiiivolvido e mais vicoso, que nas passa- 

 das eras. Afugeiitadas as trevas, e regene- 

 rada a litteratura palria, Y. M. o sabe, cor- 

 ria anno de 1772; resoavam os cantos da 

 nova arcadia; na lingua d'acjuelies nolires 

 socios resurgia a phrase casta e o bom gosto 

 quinhcntista ; e comtudo, 'numa epoclia de 

 tania gloria para as nossas letras, e no pla- 

 cido remanso da paz, nao possuia Portugal 

 mais que 400 cadeiras d'instrucrao primaria. 

 Foi dopois, c em tempos menos claros, que 

 numero d'cllas foi, pouco a pouco, crescen- 

 do, de gcito, que temos hoje a fortuna de 

 contar no continente 1:116 cadeiras piiblicas; 

 as quaes, com 52 insulares, sobem a 1168, 

 sem fallarmos nas escholas e collegios parti- 

 culares. D'aquelle numero, s5o d'ensino si- 

 multanco para o sexo masculino 1:064, para 

 femiuino 41; d'ensino mutuo 11; aleni 

 d'estas esta creada, posto quo ainda nao em 

 exercicio, uma eschola normal cm Lisboa. Sao 

 14 no continente as cadeiras pagas por legados, 

 das quaes unia e de meninas: 23 as pagas 

 pelas camaras municipaes, sendo de meninas 

 4; 19 as pagas pelas junctas de parochia e 

 confrarias: collegios de educacao 2: escholas 

 particulares regidas por professores hahilita- 

 dos 82, seudo para meninos 02, para meni- 

 nas 20. Das 52 cadeiras das iliias sao d'en- 

 sino simultaneo para meninos 4i, para me- 

 ninas 5; d'ensino mutuo 3; alem das pagas 

 pelas camaras municipaes. Assira que as 

 cadeiras piiblicas, pagas pelo cofre do esta- 

 do, com as particulares, regidas por proles- 

 sores auctorisados, fazem o total de 1:250. 

 Acham-sc vagas no continente e nas ilhas 

 62; a concurso 46; reservadas 16 (mappa 

 n.° 2). 



E, se por este quadro se ve que a inslruc- 

 cao primaria se ha jii projiagado tanto, que 

 nao estii por ventura mui longe do poder 

 proporcionar-se com a das outras nacoes cul- 

 tas, tambem e certo, que ao raesmo tempo 

 se tern alargado nuiito mais a esphera do 

 ensino e melhorado seu methodo. Yerdadei- 

 ramente que, pondo em parallelo a sorte 

 hodicrna d'este ramo com a que Ihe coube 

 nos tempos antigos, e ainda em annos que 



de nds nao vao mui longe, vemos que entao 

 eslava este ensino reduzido a simples leitura 

 d'alguns manuscriptos, d'uma carliiha ou 

 d'uni catbecisrao; aos grosseiros Iracos d'uma 

 rude e informe escriplura e aos primeiros 

 elementos da numerajao. Hoje tem-se feito 

 entrar nas escholas do 1.° grau os jirincipios 

 da grammalica, a historia sagrada , a ari- 

 tbmetica mais desinvolvida , a caliigraphia 

 apuraja; e nas do 2.° grau, rudimentos 

 de theologia natural, de pliilosopbia moral, 

 a geographia, a historia, a escripturacao, o 

 desenbo linear. Entao bavia so umas breves 

 iustrucyoes ])ara guia dos professores; hoje 

 ha urn desinvolvido regulamento para estas 

 escholas. 



Aposar d'isto, muitas necessidadcs 'nesta 

 inslruccao scnte ainda hem \ivamenle o con- 

 selho, sem que com os sens constanles csforcos 

 tenha ate hoje podido dar-lhes eflicaz rcme- 

 dio. numero das cadeiras niio corre pare- 

 llias com a populacao portugueza ; muitas 

 freguezias acham fechada ainda esta primeira 

 porta da civilizacao; nao a deixani franquear 

 as minguadas forcas do Ihesouro; e d'esta 

 fonte se derivam quasi todos os males, que 

 solire a inslruccao em lodos os sens ramos. 

 Muitas cadeiras primarias permanecera por 

 nuiilo tempo vagas, a despeito de reiterados 

 concursos; muitas sao abandonadas pelos pro- 

 fessores, nao tanlo por serem tcnues, quanlo 

 por virem lardios e desfalcados sens ordena- 

 dos. Esfria-se o zelo em muitos professores: 

 sao providos muitos menos idoneos; porquc 

 mais habeis preferem empregos, deque tiram 

 mais proveilo; tolerando-se os fracos, para 

 ([ue a infancia nao fique tolalmente privada 

 d'instruccao. Freguezias ha, onde a natural 

 rudeza dos paes se vai perpetuaudo nos lilhos 

 e netos; nao os mandando iis escbohis, uns 

 por miseria, outros por dcslcixo; aquelles por 

 quererem antes occup.il-os nos trabalhos cam- 

 pestres; estes para por raeio da ignorancia 

 OS exemplar dos encargos piiblicos. D'onde 

 resulta o ser por uma parte muilo escaco o 

 numero dosalumuos, por outra o nao chegar 

 esse mesmo numero a collier o fructo dese- 

 jado. 



Por isso e que, com quanlo por approxima- 

 cao se calcule o numero dos alumnos em cerca 

 de 70:000, muilo desemparclhado Ilea die com 

 a niassa total da populacao. A esta longa ca- 

 dea de necessidadcs tem |)rocurado acudir o 

 conselho ; mas ha males que so os pode curar 

 tempo. Yalendo-se da disposicao do art. 3." 

 do decreto de 20 de setembro de 1844, tem 

 conselho eonvidado muitos niunicipios, fre- 

 guezias e confrarias, a contrihuir com os 

 sobejos do que gastam com o culto e encar- 

 gos pios, para crear cadeiras; dando aquel- 

 les corpos uma parte, outra o ihesouro. Mas 

 apenas ha podido conseguir por este meio 

 urn pequeno numero d'ellas. Contiuiia na 



