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investigacao d'outros meios; e na ultima con- 

 ferencia geral designou uma extraordinaria, 

 na qual os vogaes extraordinarios e outros 

 individuos do corpo acadumico indiquem as 

 medidas e providencias, que tiverem excogi- 

 tado, para, sem gravar o thesouro, se aciidir 

 aqiiella nccessidade. Tem promovido associa- 

 foes de benelicencia para a prestacao de soc- 

 corros aos ahininos, (|ue por sua pohreza 

 deixam de frcquenlar as escholas piiblicas; 

 mas so lima pode acliar, que fosse proposla 

 a approvacao de V. M. Tem feito recommen- 

 dar aos paroclios, que I'acam ver aos povos 

 a necessidadc do cnsino e educacao da in- 

 I'ancia. Tem perniitlido a mndanca das horas 

 do exercicio escliolar nas terras, em que os 

 meninos se dediiam mais aos servicos ruraes 

 e mechanicos. Tem-se esforcado por que as 

 camaras deem casa piiblica aos professores, 

 para se facilitar a iuspeccao sobre o desem- 

 penho do servigo e sobre os costumes que 

 devem adornar os educadores, maiormente 

 OS das tenras edades. Mas, com magua o 

 confessa, pouco 'nesta parte lem conseguido. 

 Alem da ja mencionada colleccao de livros 

 elemcntares para cstas escbolas, tem o con- 

 selho, como ja dissc, promovido a composi- 

 cao d'oiitras; e, seudo um dos submcttidos 

 ao seu juizo o novissimo metbodo da Leilxtra 

 Repenlina do Dr. Castilho, niio quiz o conse- 

 Iho iuterpor esse juizo, sem esperar o resul- 

 lado da experiencia, que e a melbor prova 

 da bondade de taes obras; e per isso encar- 

 regou commissario dos esludos de Lisboa, 

 em 12 de outubro do anno passado, de obser- 

 var e seguir em todo o seu desinvolvimenlo 

 ensaio, que o proprio auctor hia fazer d'esse 

 metbodo, no collegio que abriu na capital; 

 e ao voga! exlraordinario o Dr. Manuel Mar- 

 ques Pires, para o lazer ensaiar na eschola 

 primaria de Estarreja. primeiro nao deu 

 ainda conla, apesar de ser instado em officio 

 de 15 d'outubro d'cste anno para dar as in- 

 formacoes sobre o resultado practico d'aquel- 

 le metbodo: eo segundo inlorma, que nao 

 responde o proveito a pronicssa do auctor, 

 que parece tamboni ja por si mesmo desen- 

 ganado. Se poiem este livro parece inutil, 

 muitos lenios ja, que assim na parte moral, 

 como na litteraria, bem accommodados sao 

 para o uso escbolar. Assim tivessemos nos 

 bons professores! Mas e este o ramo da 

 instruccao, que mais carece d'clles: rarissi- 

 mos sao os idoneos ; nao so pela razao aciraa 

 indicada, senao tambcm porfallarem as escbo- 

 las normaes, em que elles se formera; e raui- 

 e de lamentar que a unica, creada na capi- 

 tal, nao tenha ainda podido funccionar. 

 Acham-se substituidos por impedimentos 41 

 professores ; suspenses 2 ; advertidos, vigia- 

 dos ou debaixo d'investigacao 48 ; foram jubi- 

 lados 2 ; requerem a jubilacao 9 (mappa n.° 

 2). Importa a despeza da instruccao primaria 



no continenle e ilhas, segundo a verba vo- 

 tada no ultimo orcamento em 99:777^280 

 reis. 



PARTE TERCEIHA. 



Instruccao secundaria. 



Mais agradavel apparece, Senhora, o qua- 

 dro da instruccao secundaria, ou complemen- 

 tar do desinvolvimento do espirito bumano; 

 coniprebende ella nao so os estudos das hu- 

 manidades e boas letras, babilitacao para as 

 scieneias superiores; senao tambcm os co- 

 nbecimentos philosophicos com applicacao as 

 artes, para o desinvolvimenlo da industria 

 nas suas diversas relacoes: dous objcctos, em 

 verdade, importantissimos. Reconbecido e 

 hoje progresso e melboramento do primei- 

 ro objecto, as humanidades e a litteratirra 

 bella, assim no metbodo do ensino, que hoje 

 e incoraparavelmente muito mais breve e lu- 

 minoso, que o dos antigos, como no uso dos 

 novos compendios, que todos os dias vem 

 aflluindo era grande numero, e entrc os quaes 

 varies ha de provado merecimento. Assim 

 que, se nas escbolas seajunctasse aosprecei- 

 tos tbeoricos mais alguma practica, veriamos 

 subir era breve este ensino ao mais vivo 

 esplendor. Observam-se os effeitos nas pro- 

 duccoes do genio; e abi vemos a prova 'nessa 

 mullidao d'escriptos, que nao so era tracta- 

 dos didacticos, mas na eloquencia, na bisto- 

 ria, e cm quasi todos os generos de discur- 

 sos vao 'neste periodo illustrando a literattii- 

 ra patria. Somente a poesia e que algunia 

 cousa se resente do desfavor das Musas: ja 

 se nao estarapa uma epopea ; quando no 

 mesrao seculo XVII floreceram ainda cinco 

 epicos. So apparecem curtas coniposicoos no 

 genero epigramraatico, e no lyrico e drama- 

 lico; escasso reflexo da luz antiga; falta or- 

 dinariamente a inspiracao, e quasi que so 

 para a realidade lende o seculo. 



No segundo objecto, porem, isto e, nos 

 conhecimentos philosophicos indispensaveis 

 jiara as scieneias naturaes, com applicacao 

 as artes, corao a agricultura, ao conimercio, 

 e em geral a industria, atrazada se acha ain- 

 da cntre nos a instruccao secundaria. Para 

 estes ramos industriaes, por certo que nos 

 fallece ainda o desinvolvimento dos metho- 

 dos e practicas, niuito ha seguidos nos povos 

 illustrados, que nos antecedera 'neste genero 

 d'instruccao; a qual ennobrecendo-os, ao 

 mesrao tempo os ha enriquecido. Carccemos 

 cgualmente de professores assaz bahilitados 

 para este ensino, os quaes muito conviria que 

 lossem receher d'outras nacoes os elementos 

 de sua babilitacao. 



Culliva-se o ramo da instrucfSo secunda- 

 ria nos lyceus, que devem considerar-se co- 

 mo outros tantos centros litterarios; e em 



