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JORINAL SCIENTIFICO E LITTERARIO. 



RELATORIO 



Do commissario dos estodoM do distri- 

 cto administratjvo dc IiiNboa< eui 

 1 1 dc Janeiro de I S5«. 



Continuado de paj. 266. 



Passou-se a applicacao das formulas a con- 

 jugacao dos vcrhos , e enlao acabou de ma- 

 nifestar-sc o (lue para bem poucos poderia 

 ainda admitlir duvida, isto e, que nao pode 

 ensinar-se o que se ignora. examinando 

 apresentou unia formula para os verbos cm 

 o, e fez applicacao as terminacoes da voz ou 

 differenca activa d'alguns tempos do verbo 

 Tm ; porem tornou-se cvidente que ignorava 

 do modo mais complelo as varias classes dos 

 verbos banjtonos, cireumflexos, cm (lu, e con- 

 tractos ; e que nenhuma idea formava das 

 di/ferencas d'esles verbos , pois que , mencio- 

 nando a formula da activa, nao se fez cargo 

 da passiva, e menos ainda da media, a qua! 

 nem se quer fez allusao. 



Nao irei mais longe, que nao e necessario; 

 e so accrescentarei, que, se o examinando 

 tivesse algum conhecimento da lingua grega, 

 . nao tentaria applicar ao seu estudo as formu- 

 las mnemonicas. Estas siio bascadas em ana- 

 lgias phonicas (permilta-so-me o grecismo); 

 porem taes formulas, serapre difficultosas, tor- 

 nam-se impossiveis cm relacao a lingua grega, 

 que tern muitas terminacoes extensas, e muitos 

 sons sem corrcspondencia na lingua portu- 

 gueza. Alcm de ([ue. como e sabido, nao basta 

 conheccr a terminarSo, mas tambcm, dc mais 

 a mais, e prcciso cstar ao alcancc da fignra- 

 tiva em todos os tempos para podcr conjugar 

 OS verbos com exactidao e seguranca; e como 

 mnemonisal-as? Omitto as difficuldades nas- 

 cidas da varicdade dos dialeclos, e outras, 

 todas inaccessiveis as formulas mnemonicas ; e 

 ponho ponto aqui as observacoes relativas a 

 esta parte do exame. 



Nao dirsi nuiilo pelo que respeita as provas 

 apresentadas cm relacao a lingua franccza : 

 e digo cm relacao a lingua franceza, porqiie, 

 supposto officio mencione a lingua ingleza, 

 examinando affirmou ser engano, pois que 

 ignorava esta lingua, e nao Ihe fizera applica- 

 cao das formulas mnemonicas. 



Vol.. lY. MarsoIB 



examinando liraiton-se ii indicacao c ap- 

 plicacao d'algumas formulas as conjugacoes 

 dos verbos regularcs ; sem se occupar das 

 prinu'iras regras da [ormacan dos pluraes nos 

 nomes ; do feminino nos adjectivos ; do uso 

 dos artigos ; das anomalias dc cada uma 

 d'cstas regras : em fini nao se fez cargo do 

 que pertence aos conhecimcntos rudimcntaes, 

 por Gude e indispensavel , que, para progre- 

 dircm com aproveitamento, principiem a ser 

 iniciados os ([ue se dao ao estudo das linguas 

 vivas. 



Alcm disto , as formulas do examinando 

 sao insufBcientissimas para sc obter o lim per 

 elle indicado ; porque sc refcrcm somente a 

 alguns tempos dos verbos regulares , e de 

 ncnbuma sorte aos irrcgulares ; sendo toda- 

 via ccrto , como se sabe , que nascem d'estes 

 grandes difficuldades, 'nesta c em todas as 

 linguas, ate para os proprios nacionaes. 



E verdadc que o examinando offcrcceu 

 uma cspecie de quadro mncmonico para se 

 aprenderera os gencros dos substantivos com- 

 muns ; porem sao tantas as exccpeocs (e nao 

 foram tidas por clle cm nenhuma conta), e 

 OS valores dados as terminacoes dos vocabulos 

 francczes, comparado? com os equivalcntes 

 da lingua portugueza, sao tao oppostos a recta 

 pronunciacao, qne, longe dc ser util, seria 

 muito nociva ao ensino d'esta lingua a adop- 

 cao de lal melliodo. 



Sobre cstas brevissimas observacoes espe- 

 ciaes, tenlio que nada mais e prcciso notar, 

 porque para aqui tem cabal applicacao tudo 

 quanto tica observado relativamente ao uso 

 das formulas mnemonicas no ensino da lingua 

 latina. 



Resulta do exposto que nem o examinando 

 possue nenhuma das linguas, a'que prctendeu 

 applicar as suas formulas mnemonicas ; nem 

 e possivel, por via d'ellas, aprcnder nenhuma 

 lingua, por mais sabida que seja dc (juem 

 pretender dar-lhes similhante applicacao. 



Vejamos agora se o examinando no ensino 

 mncmonico da geographia , e da botanica foi 

 mais feliz, satisfazendo d'algum modo ao que 

 se obrigara. 



Em quanto a geographia, e a historia espe- 



rava eu, e esperavam todos os membros do 



jury, que o examinando mostrasse que 'nestas 



disciplinas pode ser, ate certo ponto, d'alguma 



—1856. NcM. 24. 



