279 



ultimas palavras, dar justo fundamenlo, ate 

 aos raais desraaliciados, para concluirem, sem 

 tenior d'errar, que o seu mctliodo csta jul- 

 gado. 



Tenho concluido, senhor, e do exposto V. 

 M. pode inferir, ou cm que conta deve ser 

 tida a assercao do examinando, mencionada 

 no citado officio de 18 de junho, de que a 

 utilidade do seu mctliodo e formulas esta pro- 

 iiuiifiada, c altestada por pessoas de reconhe- 

 cido saber, ou como podera ser avaliada a 

 pioticicncia litteraria e scientifica d'essas al- 

 ludidas pessoas. Entretanto e de razao adver- 

 tir, que mera condescendencia leva algumas 

 vezes homens superiores a serem indulgentes 

 em demasia, sem preverem o abuso que se 

 fara de palavras benevoias, que profcridas ou 

 escriptas sera intencao, ou com intencao muito 

 diversa, nao podem ser tomadas, sem desaire 

 seu, com a que Ibes liga immodestamente a 

 vaidade. 



Keraatarei declarando ser minha opiniao e 

 do jury unanime comigo , que nao deve ser 

 adoptado nas escholas piiblicas o processo e 

 formulas mnemonicas, enipregadas por Antonio 

 Pcreira Ferrea Aragao. Y. M. mandara o que 

 for servido. 



Deos guarde a Y. M. Lyceu nacional de 

 Lisboa, 11 de Janeiro de 1850. — Reitor, o 

 conselheiro D. Jose Maria d' Almeida e Araiijo 

 Corr^a de Lacerda. 



iNSTRUcgiio primaria. 



Besposta no sr. A. F. de Catttilho, ftcer- 

 ra do niotbodo portognez, pela Asso- 

 ciaruo dos professores do reino c 

 ilbat), 



Julgamos d'interesse publico o conheci- 

 raento do volo da Associacao dos professores, 

 inslallada na capital acerca do merecimento 

 do novo methodo de ensino em instruccao 

 primaria denominado — methodo portuguez. 



A competencia dos juizes, o couhecimento 

 practice dos resultados do methodo no ensino 

 por espaco de mais cinco annos, a observa- 

 cao pessoal do processo na practica do me- 

 thodo, exercida pelo proprio auctor d'elle, a 

 singeleza e naturalidade, que sobresaem na 

 resposta escripta, abonam a imparcialidade 

 de seus auctores, dao suprema auctoridade a 

 sua voz, e resolvem uma qucstao enfadonha, 

 de que teni vindo grandes males a instruc- 

 cao mais necessaria. 



Prenotacao. 



Yamos publicar o officio dirigido pelo ex."" 

 conselheiro A. Feliciano de Castilbo a Asso- 

 ciacao dos professores, afim de os consultar 



acOrca de varies quesitos, em cuja solucao sc 

 comprehende tudo que de mais importante 

 rcspeita ao methodo, que primeiro seu A. 

 chamou de leitura repenlina, e ao depois por- 

 tui/urz. A razao d'osta publicacao e princi- 

 palnicnte o desejo de satisfazer a certa an- 

 xiedade que manifestou 'grande numero de 

 pessoas, que se interessam sinceramenlc pela 

 instruccao primaria; e em segundo logar, 

 destniir a falsa opiniao que alguem adrede 

 ba prctendido crear, de que os professores 

 d'inslruecao primaria da capital carecem da 

 necessaria aptidao, e desconfiam tanto de si 

 e dajusta causa que sustentam, que se veera 

 na neccssidade de soccorrer-se a injurias e 

 doestos, em vez de empregar, com a pruden- 

 cia e decoro proprio das funccoes tao graves 

 do raagisterio e educacao da priraeira moci- 

 dade, as armas do raciocinio. 



A qucstao esta tractada pelos merecimentos 

 da ])ropria qucstao: a razao e a experiencia 

 sao OS promptuarios, a que unicamente os 

 professores houveram rccurso: a verdade esta 

 pois com elles. A verdade triumphara. 



Srs. Professores. — encargo, que a lei e 

 governo me impozeram, de propagar o en- 

 sino priraario pelo methodo portuguez, obriga- 

 me, assim como a propria consciencia, a em- 

 pregar todos OS meios directos e indirectos, 

 conduccntes a esse fim. De todos os imagi- 

 naveis nenhum mais proprio, pela sua effica- 

 cia, do que a publica manifestacao do juizo 

 dos homens competentes na materia; e esses 

 sois vbs, inquestionavelmente, srs. Professores 

 associados na capital. Rogo-vos pois, em no- 

 me do melhor servico de el-rei e do reino, 

 pelos interesses grandes da civilisacao, com- 

 prehendidos na instrucfao primaria, para 

 realce da vossa, ainda nao bem avaliada pro- 

 fissao, e para credito mesmo dos vossos no- 

 raes, deputeis, desde ja, do vosso gremio, 

 uraa commissao, escolhida e numerosa, para 

 examinar e comparar, nos seus trabalhos, c 

 nos seus productos, as escholas do methodo 

 portuguez e as do anterior, a lira de que, 

 sobre essa base positiva, e com os mais co- 

 nhecimentos, queja por ventura hajaes adqui- 

 rido, ou poderdes ainda adquirir, no assum- 

 pto, formuleis, sera contemplacoes, a vossa 

 sentenca honrada e imparcial, veneranda e 

 inappellavel, segundo creio. 



Permitti-me srs. professores, suscitar-vos 

 aqui alguns dos quesitos, sobre que me pare- 

 ce indispensavel que a vossa commissao par- 

 ticularise, muito attentamente, o seu exame 

 e juizo: 



1.° Qual dos dous ensinos e mais attraetivo"? 



2.° Qual se perfaz em raenos tempo? 



3.° Qual da fructo mais abundante e me- 

 lhor? 



4." Qual dos dous combina, mais efficaz- 

 mente, a correccao da pronuncia e a refor- 



