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a nierecida dcforencia para com v. ex.' move 

 a sua intcgi'idade, consciencia c juslica, que 

 a dirigem. 



Nao e a scntenca inappellavcl, que v. ex." 

 Ilio pede, (|uc clla apresenla, por llie pare- 

 ccr inconvenienle, pois que v. ex.* consuUou 

 .sobre a api'eciaeao do methodo porluyuez cor- 

 poracoes respeitaveis, que e.stao para rcspon- 

 der; c sini urn juizo, que olTerece a v. e.v." 

 e ao publico, que a observa para tambem 

 julgal-a sobre o transcendente objecto, que se 

 discute nas familias raais respeitaveis da 

 Litteratura. 



Avaliado na generalidade e na espccialida- 

 de methodo portiiguez, julga a commissao 

 que nao convem ao publico por ser contra- 

 rio a educacao, e as disposicoes da boa logica 

 no objecto de que tractamos; nao pcrmittin- 

 do policia possivel, nem descrevendo a ma- 

 teria, motivo e tim da arte dc ler, pelos di- 

 vcrsos e precisos oQicios das vozes e artieu- 

 lacoes no emprogo da palavra, o que provara 

 tractando da especialidade do niesmo methodo. 



K commissao pois, rel'oreada das razoes e 

 das provas, que a propria experiencia Ihe tem 

 subministrado, deduziu imparcialmente a se- 

 guinte resposta aos 10 quesitos, que v. ex." 

 otl'ereccu a sua altcncao. 



QUESITO I. 



Qiial dos dois eiisinos e mais attradivo. 



Parcce a primeira vista que o canto, os 

 movimentos de marchar e palmcar, bcm como 

 a variedadc da leitura, ou da posicao do 

 corpo, deveriam ser um forte iacentivo para 

 attrahir os discipulos a eschola, ao estudo, e 

 a ura facil progresso; a razao lodavia, e a 

 propria experiencia mostram evidenteniente o 

 contrario. Todos sabcm que a monotonia, a 

 I'requenle repeticao das mesmas accoes e sem- 

 pre aborrecivel e fastidiosa, ate as pessoas 

 adultas, por isso que a vontade no horaem e 

 varia e de pouca duracao, independente- 

 mente de quaesquer circumstancias de con- 

 veniencia, ou desconvenicncia, quo possa 

 haver. E se esta aversao ao I'requente costu- 

 me de practicar as mesmas accoes, se esta 

 mobilidade da vontade sao tao triviaes e tao 

 inevitaveis nos adultos, com muita mais ra- 

 zao se devem temer nas criancas, visto existir 

 'iiellas mais fraqueza de juizo. A experien- 

 cia, que e o ficl espelho, onde, muitas vezes, 

 se veera as illusoes de ostentosas theorias, e 

 a experiencia, que nos prova a verdade d'esta 

 proposicao. Ye-se que as criancas no meio 

 dos brincos, dos folgucdos e divertimentos, 

 que Ihes sao mais attractivos e agradavcis, 

 mostram sempre certa volubilidade, que, pas- 

 sados poucos dias, ou antes poucas boras, 

 Ihes torna esses divertimentos enfadonhos e 



aborrccido.i. Ve-seegualmenle nosadullos, que 

 continuado hai)ito de practicar as mesmas 

 accoes laz ([ue estas, de ordinario, scjam I'ei- 

 tas mechaiiicamente, sem llics prestarem a 

 mcnor attencao, nem sentirem por isso o 

 mais Icve ]>razer; e se isto, iiiqucstionavel- 

 mcnte, se da nas pessoas crescidas, e ainda 

 mais natural aconlecer nas criancas, pois 

 (juc ellas, como ja se disse, teem mais fra- 

 queza de juizo. Segue-se d'aqui que as crian- 

 cas, avesadas ao quotidiano palmear c canti- 

 lena, muitas vezes dc necessidadc hao de 

 cantar iiivoluntaria e mechanicamente, sem 

 que esta cantilena liies inspire a menor im- 

 pressao agradavel. Alem de que, se no cauto 

 do methodo moderno se encontra attractive, 

 muito mais se devc encontrar na cntoacao 

 do antigo soletrar, pois que esta nao obriga 

 as criancas a tao grande sujeicao, a qual 

 sempre e rcpuguante a pucricia. 



E se atlractivo do methodo niodcrno con- 

 siste egualmente nas pinturas, deve notar-se 

 que ellas, apezar de serem enlre nos, ha mui- 

 to, conbecidas, por pouco tempo prendem a 

 attencao das criancas; c que, segundo a pra- 

 ctica e a opiniao dc pessoas insusj)eitas, com- 

 petentes e emprcgadas no ensino pelo dicto 

 methodo, confundem mais as criancas, e Ihes 

 trazeni maior embaraco do que esclarecimen- 

 to. (Yede a nota 1.") Alem d'isso, sendo fora 

 de toda a diivida que os objectos, mesmo os 

 que mais attrahem e satisfazem os olhos do 

 espectador adulto, quando se Ihe ofl'erecem 

 mui repelidas vezes sempre debaixo da mesma 

 forma, hem ionge de Ihe serem apraziveis, 

 tornam-se-lhe ([uasi constantemcnte indiffe- 

 rentes, e ate importunes : o mesmo effeito 

 devera produzir nas creancas a continuada 

 vista das pinturas. 



Accresce tambem que o ensino pelo me- 

 thodo moderno, alem de nao ser mais attra- 

 ctive que do methodo antigo, torna-se egual- 

 mente insahibre aos discipulos, e insupporta- 

 vel aos visinhos da eschola onde se cnsinar 

 por tal methodo. E iusalubre, porque as crian- 

 cas, quo sempre aproveitam a occasiao de se 

 entregarem a turbulencia, tao propria da sua 

 edade, nao se limitarao somenle a cantar; 

 mas necessariamente hao de gritar, e a con- 

 tinuacao d'esta gritaria, repetida todos os 

 dias, sem diivida Ihes deve ser prejudicial, 

 inhabilitando-as de certo modo, no future, 

 para uma vida acliva e laboriosa. No caso 

 porem de nao se dar tal gritaria, e se por 

 Ventura o canto for suave, nao deixara com- 

 tudo dc as tornar efl'euiinadas, e predispostas 

 ao ocio e a molleza, o que muito se oppSe a 

 robustez tao necessaria na puericia, como em 

 qualqucr outra edade. E insupportavel aos 

 visinhos, porque o canto, ou quotidiana gri- 

 taria, infallivelmente, ha de ser muito incom- 

 modativa, resuitando d'aqui o gravissimo in- 

 conveniente, particularmente nas grandes ci- 



