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a maiori'a da sociedade. A superior e deuma 

 nlasse inais elevada, destiriada as profissoes 

 liberaes, que, posto que iiidispensavel aos 

 differentes rarnos do servic^o publico, e'todavia 

 procurada autes como meio de fortuna, do 

 que pelo fun da cultura , eelcvajfio da intel- 

 ligencia. 



Considerada , como deve ser no organismo 

 social, em o ponio de vista das iiecessi- 

 dades publicas: sera esle o ponIo de parti- 

 da para appreciar a exisleucia, e a prodiic- 

 5ao das escholas que temos de estudos 

 superiores. 



Per inuito tempo populayfio mais vasta , 

 c exigericias mais numerosas acjiaram satisfac- 

 9ao pli'iia nos estudos de uuia universidade 

 composta de lodos os ramos de scieiicias 

 c liuiiiauidades , e muilo conoeiluada por 

 solidez na iiislrucgao, discipliua e regulari- 

 dade de administrajao ; aleui de quatro 

 escliolas especiaes em cirurgia, commercio, 

 p maiinlia. 



Audando o tempo, novas exigenclas da 

 civiiisajao, accresenladas no seoulo em que 

 vivemosjdfimandavam maisescliolaseapeciaes, 

 como meio de liabililagao, e garaiitia para 

 as diversas profissoes. As artes sobre tudo 

 ate enlao menos coiisideradas , pediam li 

 sciencia o principio vivificador. 



llouve em 1836 uina reforma em estudos 

 supcriores. Fol enlao criada a cscliola poly- 

 tecliiiicaem Lisboa,eacadeinia polyleccluiica 

 no Porto. Asescbolas cirurgicas accrcscenta- 

 das com mais ramos de sciencias medicas, 

 foram elevadas a categoria de escholas 

 medico-cirurgicas providas de nove cadeiras 

 de ensiuo. Criaram-se tambem academias de 

 bellas artes em Lisboa e Porto. 



Satisfazendo ao fim da sua criagio os novos 

 institulos, ninguein dira que nao fossem 

 necessaiios. Mas correspondem elles a esse 

 fim ? a sua orgaiiisa^fio , o estado actual de 

 seu ensino sali^faz ds necessidades publicas? 

 E esla a quest.To. 



Se o ensino da eschola polytechnica tives- 

 se, como lire cumpria, o caracter positive 

 e praclico ; se tomasse por niodelo a eschola 

 polytechnica de Viana d' Austria, o instituto 

 polyteclinico de Inglaterra , ou a eschola de 

 Paris na sua organisagao primiliva, e na 

 reforma, que acaba de receber , grandes 

 interessps podia ter criado , de benelicio in- 

 calculavel para o paiz. No estado, em que 

 esta, reduzida a eschola especulativa, pejada 

 do ensino transceudente, mas abstracto, po- 

 de reputar-se inutil : na universidade havia 

 lodos OS ramos de ensino que a eschola pos- 

 sue. 



Mais praclico, e assim mais conforme a 

 nalureza do instituto, leni sido o caracter da 

 academia do Porto, se desde a sua instal- 

 lagao Ihe foram dados estabelecimenlos , 

 materiaes, machinas, inslrumenlos, e dota- 

 Sao annual, indispensaveis ao desenvolvi- 

 mento das sciencia industriaes, que cultiva 



com proveilo conhecido, mui vanlajosos pro- 

 ductos livera dado. 



As escholas cirurgicas com a convenlente 

 reforma que obtiveram em 182.5, tinham todos 

 OS elementos scientificos necessarios ao fim 

 da sua criag.'io. Careciam unicarnente os 

 alumnos de mais subido grau de habililajao 

 em estudos preparatorios para a admissao 

 aos das escholas. Os novos ramos de inslruc- 

 (j'fio , com que forain dotadas, sobre supertluos 

 collocarain os profossores e alumnos em uma 

 posi5ao falsa, esuscitaram as aspira^oes com 

 que tem inovido guerra tenaz a universidade. 

 Nao se podera fazer accusagao conscienciosa 

 as escholas pelas pretengoes que teem desen- 

 volvido. Aiiida que ha desigualdade nos 

 estudos scientificos das escholas e da faculdade 

 de medicina, e nos de sciencias auxiliares , 

 que servem de liabilila^ao a uns e outros 

 alumnos, a comparajfio feita com as escholas 

 de oulros paizes, v. g. ,aFran<;a, aonde nao 

 ha a mesma organisagao de estudos medicos 

 em Paris, Montpellier, e Strasburgo , anima 

 e alenta aquellas preten^oes. E na verda- 

 de a ultima organisagao das escholas com 

 a reforma de 18,36, e posteriormente a 

 de 184'4 quiz dar-lhes a physionomia de 

 faculdade? , lirando-as da ordem de escholas 

 especiaes. 



Mas serao preclsas Ires faculdades de 

 medicina a Ires niilhoes e meio de habitantes 

 circumscriptos a uma orla occidental da 

 Euiopa, ou terao sali^feito melhor as escholas 

 reformadas as necessidades da saude publica? 

 Nem sao precisas ; nem a Franca tem mais 

 de Ires, sendo a sua populagao dez vezes 

 maior; nem o servi^o publico tem melhora- 

 do com a auiplia(;ao scientifica das escholas; 

 antes peiorado , diz a opiniao publica. A 

 consequeiicia logica parece ser reformar as 

 escholas; reslituir-lhes a nalureza, lioje 

 adulterada , de escholas especiaes da arte 

 cirurgica, rediizindo as iheorias medicas as 

 uoijoes geraes indispensaveis no exercicio da 

 cliiiica cirurgica. 



Sera essa reforma conforme a razao , c a 

 practica geralmenle sanccinnada pelas sabias 

 li(;oes da experiencia. Ainda nos paizes em 

 que, ou um so grau habilita para o exercicio 

 de todos OS ramos da arte de curar, ou qual- 

 quer dos graus em medicina, ou cirurgia, 

 a practica distingue oque em iheoria se quer 

 julgar inseparavel. Nem Roux e Sanson 

 curaram nunca de medicina, nem Andral e 

 Marjolin de cirurgia. Sao trio vastos e 

 elevados os descobrimenlos , que especial- 

 menle neste seculo enriquecem lodos os ramos 

 de sciencias medicas, (jue e impossivel ser 

 eminente em lodos elles. O charlatao e que 

 nao duvidarii curar de tudo. 



Devem reduzir-se as escholas aos seus 

 justos limites. A frenuencia dellas o exige 

 imperiosamenle a um paiz pobre, e embaraga- 

 do em finangas. A despesa annual de cada 

 alumno na eschola de Lisboa sobe a 236^000 



