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nhecer os cspiritos capazes de recebercra ciil- 

 tura, (' desviar a(]iielli's que nao poderiaiii 

 aproveilal-a. !> 



Ki'speilariainos o voto de tao coinpetenle 

 jiiiz, ijuaiido iiiosmo por falla de provas li- 

 vesse a coiivic^ao de ceder li auctoiidade : 

 quaiifo tiiais que a histoiia e a observa^ao 

 qiiotidiana nns I'azem ver, que iiiuilas vezes 

 unia iiitelli:;encia , que por u)ai applieada in'i'i 

 passa de luediana , t'az graiides pro^'ressoj 

 aproveitada na leiidencia natural do iiidivi- 

 duo. 



E lioje princi|)alu)enle ([ue a illii>lra<,'rin 

 e o progresso teem conveneido a lodos da 

 neccjsidade e vaiitajrem da iiistruc^ao; linje 

 queseacliatn eiitre iios tniiito inais cnltivadas 

 as sciencias, e liapara os estudos uina atlueu- 

 ciaextraordiiiaria, iiielbor se poderiain buscar 

 OS ineios de elevar o g'rau d'iiHtrucgao , 

 augfiieutando as babilita^'oes litterarias; des- 

 viaiido a^^iln aquelles alumuos, que, por sua 

 insuflicieiieia intellectual , mais aproveitariaui 

 a si e a sociedade abandonando a estrada das 

 sciencias, e seguindo outro ruiiio niais con- 

 fornie a sua natural disposi^ao. 



F sein duvida pas escbolas seinmdarias , 

 nos estudos preparatorios para as aulas supe- 

 riores , onde mellior se pode e deve fazer a 

 selecjao. A razao inostra , e a experiencia 

 confiruia , que a falta de preparatorios ou an- 

 tes, OS preparatorios obtidos sob a inlluencia 

 do patronato, sao uma desgTa9a para os pro- 

 tegidos ; e' uma barreira alevantada entreelles 

 e a sciencia. E quando no iiieio ja da carreira 

 litteraria, uni julgamento desfavoravel e o 

 resultado do priuieiro inal enlendido favor; 

 nada ha que possa conipensar ao estudante 

 esse desgosto. Aletii de que, o liomeni , que 

 cultiva as letras , adquire tal po-ig;'io social, 

 que no fini da carreira Ihe e qua^i iinpos- 

 sivel oretrocesso, enibora reconbe^a a incoii. 

 veniencia de sua situa^ao, antevendo inesnio 

 as vantagens provaveis d'outra qualquer oc- 

 cupagfio, que por certo nao teria recusado 

 antes de encetar o carainho das letras, ou 

 quando lancjado n'elle o encontrasse demasiado 

 arduo e escabroso. 



E pois d'utilidade geral , e uma necessi- 

 dade scienlifica, que os estudos elementares 

 da instrucjao secundaria sejain professados 

 e exigidos com todo o rigor; que sera isso 

 uma valiosa garantia para as sciencias. 



JNao se petise, porem , que sornos da opi- 

 niao d'aquelles, que sdb pretextos frivo- 

 los e levados por ideas injustas, julgam con- 

 veniente augmentar as difficuldades mate- 

 riaes, como meio de diininuir a concurren- 

 cia . Bern ao contrario queremos e dese- 

 jamos, que as portas sacrosantas da sciencia 

 se abram de par em par a quantos quizerem 

 ter all entrada ; e ate reprovamos as exigen- 

 cias pecnniarias, como um grave inconve- 

 niente para o progresso. 



E per isso, ao passo que pugnamos pein 

 rigor nos estudos secundarios, pugnaromos 



ainda com mais for^a por que se prestem 

 igualmenle a todos os alumnos os meins de 

 cnu5<'guir a inslruc(;ao reipierida Didicultal- 

 OS com obslaculos pecuniarios e tornar as 

 sciencias o apanagio dos poderosos , e fechar 

 as porlas aos talentos desl'avorecidos da for- 

 tuna : o que e, em quaiito a nos, um grave 

 prt'juizo para as sciencias, e para a sociedade. 



Quantas vezes Hcbaixo do teclo miseravel 

 do hnmem abandonado da fortuna nasce 

 um lalento sublitne, cujo desonvolvimento 

 scria uma bella aeipilsi^ao para a sociedade ! 

 Aproveital-o , auxilial-o franqueando-llie os 

 meios de se instruir, seria ao mesmo tem- 

 po uin acto de pliilantropia , e d'interesse 

 social : pois que a protPc(;ao ao talento inte- 

 res^a ainda mais a sociedade, que ao indi- 

 viduo protegido. 



Quaiitas familias ha no seio da sociedade, 

 que so [)or tradigao conliecem os gosos d'ella I 

 que nan vivem senSo para soffrer , que igno- 

 ram todas as vantagens da civilisacjfio ! ! Que 

 importa a esses desgragados a conveniencia 

 das de^cobertas , e dos aperfei^oamentos ma- 

 teriaes do inundo civilisado? ! EUes nao sao 

 mais favorecidos da sorte por viverem no 

 seculn das luzes , que se tiveram vindo ao inun- 

 do um ou dois seeiilos antes. Sao os pobres 

 Tantalos da sociedade , que morrein de fo- 

 ine e sede , por nao poderem beber a agua 

 em que estiio mergulliados , nem tocar os 

 pomos , que quasi llies pousam sobre a ca- 

 bega ! 



Elles, a for(^a de soffrer, e enfastiados com 

 a realidade aftlicliva domundo, buscain fre- 

 queiilernente no uso vicioso dos.licores es- 

 plrituosos a transi^ao para o paiz dos sonlins , 

 uaico prazer compative! com sua desgragada 

 posi(;ao ! 



Mas entre esses mesmos apparece com fre- 

 quencia o talenlo, que a natureza parece 

 di=lrihuir-lhes mais prodigamente , por uma 

 singular compensa^fio com os insultos da 

 fori una ! 



Por tanto negar a esta numerosa classe o 

 be.neficioflainstruc^fio ; ou diflicultar-llie com 

 exigencias pecnniarias o acci'sso lis sciencias, 

 e aggravar mais a sorte do infeliz, e menos- 

 prezar os interesses da sociedade, pelos quaes 

 deve sempre velar um governo zeloso do bem 

 do sen paiz. 



E por isso que julgamos de conveniencia 

 e jiisti^a , que seja gratuila a inslruc(,'ao , 

 mormente a primaria e secundaria, que sfio 

 as ()ue interessao ao maior numero. 



E teriamos por lanto por injusto aquelle 

 regtilamento d'instrucgfio , que nao propor- 

 oionasse ao publico os meios d'admissao as 

 aulas superiores. 



E todavia em Portugal tern existido cssa 

 injusti(,\a desde 1841 para cii; e ate jii des- 

 de 18,16 , depois que o Collegia das Arte* 

 em Coimbra foi , pelo decreto de 17 de no- 

 vembro elevado a catliegoria de Ivccu. 



A lei de 20 de setembro de 1844, que 



