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conseguenza, e che il Faraday ,tanto ricco di proprie sco- 

 perte, vorra di buon grado riconoscere d'essersi in questa 

 speculazione incontrato col flsico italiano. 



10. a Sessione ordinaria. 22 Gennajo 1852. 



All'occasione di dover riferire intorno ad Opere del 

 Sobrero e del Tonini, che testS riceverarao in dono, il 

 Prof. Doraenico Santagata entra a parlare dell'Insegna- 

 tnento della Chimica applicata alle Arti. 



Appoggialo all'autorita de' pi 6 solenni maestri e al- 

 l'esempio de' piu rinomati islituti sostiene che l'insegna- 

 menlo debb'essere scientifico e non empirico;cio che im- 

 porta pure che s'incominci da un esteso corso di Chimica 

 Generale. Richiederassi allora che l'allievo non patisca 

 troppa scarsezza di tempo disponibile, e che sia atto a 

 comprender le teorie della scienza. Io non iscrivo pel 

 gar^one, dice Chaptal .... Ma quel garzone, ch' entra 

 la prima volta in Filadelfia dando di morso ad una grossa 

 pagnolta, vi fara tra pochi luslri un ingresso trionfale, e 

 sara salutato pel piu gran flsico e pel piu gran diplomatico 

 dell'ela sua. Questo ed altri sorami tulit saeva pauper tas: 

 n& certo abbisogna altrettanto ingegno a intender le pro- 

 porzioni atomiche o l'isomoifismo. L'Accademico osserva 

 che tali esempi furono sempre rari, e che in generale 

 = 1'uomo che travaglia nelle fatiche de' muscoli e delle 

 membra, o cheS obbligato a eseguiredi continuo de' mac- 

 chinali movimenti, perde la facoltadel rifleitere dell'astrar- 

 re del meditare, e senza di queste operazioni reltamenle 

 continuale non pu6 la mente sollevarsi a quelle intelli- 

 genze o cognizioni che sono proprie dei dotli e guidano 

 la mano ad opere nuove e peregrine =. Quindi egli pre- 

 ferisce d'istruire la classe media, la quale si rendera va- 



