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d'une espèce animale à une autre, ou même d'un oiseau à un mammifère et 

 réciproquement, pour arriver au rôle joué par notre confrère dans les Conseils 

 du Gouvernement. Kn 1892, ses compatriotes de l'Orne l'avaient envoyé au 

 Sénat; il put donner satisfaction, dans la haute assemblée, à un penchant de 

 jeunesse qu'il avait éprouvé pour les choses militaires. Il se fit nommer 

 membre de la Commission de l'armée, et il en était actuellement, avec notre 

 éminent confrère M. de Freycinet, le membre le plus ancien. Il en était aussi 

 le membre le plus écouté pour toutes les questions qui louchent à l'hygiène 

 du soldat, à la situation sanitaire de l'armée, aux mesures à prendre pour 

 l'améliorer le plus possible. C'est dans cet ordre d'idées qu'après avoir 

 établi le lien qui existe entre les épidémies de fièvre typhoïde et l'impureté 

 des eaux de boisson, il fut amené à rechercher les moyens d'assurer, dans 

 chaque ville, la meilleure eau potable à la garnison et qu'il réussit à faire 

 voter à la veille de la guerre une loi décrétant obligatoire la vaccination 

 antityphoïdique dans l'armée. Les statistiques commencentà faire apparaître 

 à quel point cette mesure a été préservatrice pour nos troupes. 



Léon Labbé s'est aussi occupé des questions d'enseignement. En 1894, 

 soutenant les réclamations de la Faculté de Médecine, il avait fait reporter 

 de 26 à 27 ans la limite d'âge imposée pour l'obtention du doctorat en 

 médecine, en raison de l'année de stage à la Faculté des Sciences pouf les 

 études dites du P. C.N. Certes il appréciait hautement la culture qui résulte de 

 la part faite dans les études classiques à ce qu'on nomme les humanités; 

 mais il ne voulait pas qu'elles prissent la place qui doitrevenir aux sciences 

 positives dans une éducation complète, ni surtout qu'elles fissent oublier 

 que la base essentielle de la prospérité d'un pays consiste dans le dévelop- 

 pement de son industrie et de son commerce. Il fut un des partisans les 

 plus ardents de la création, à côté de l'enseignement littéraire, d'un ensei- 

 gnement industriel et commercial éminemment pratique. 



En 1898, il demandait, conformément à ses idées sur l'organisation de 

 l'enseignement professionnel, la réduction des bourses d'études qui poussent 

 trop de jeunes gens à la conquête de diplômes théoriques au détriment de 

 ces études qui conduisent aux carrières industrielles, commerciales ou 

 coloniales dont l'importance a été si bien appréciée en Allemagne et a créé 

 la redoutable prospérité de nos voisins. 



Dès 1896 il s'était signalé par la vigueur de la campagne qu'il n'a cessé 

 de mener contre l'alcoolisme et qu'il avait reprise dans ces derniers temps. 

 La guerre actuelle semblait, du reste, luiavoir apporté un regain de jeunesse. 

 Dès son début il s'était mis à la disposition du Service de Santé. Malgré 



