SEANCE DU l5 MAI I916. 75l 



2° Comète de Taylor. Févr. I er . — La comète est de 1 I e grandeur; on distingue 

 un petit noyau excentrique ; la nébulosité, à bords mal délinis, a une forme presque 

 circulaire, avec une faible condensation autour du noyau. 



Févr. 2. — La comète parait plus faible que la veille. Le noyau ne se voit que de 

 temps à autre; il est entouré d'une nébulosité dont les dimensions paraissent dimi- 

 nuées. Les nuages ont interrompu l'observation. 



Mars 23. — La comète ne se voit qu'avec difficulté de temps en temps; le noyau a 

 l'aspect d'une étoile de grandeur 12-12,0. 



Mars 2|. — Même aspect; on ne distingue plus le noyau. 



Ces observations ont été faites à l'aide de MM. l'Iakidis et Zaglakidis. 



MÉCANIQUE. — Sur une machine à sténographier pour aveugles. Note 

 de M. Pieiirk Vii-ley, présentée par M. Emile Picard. 



Le système d'écriture Braille, employé par les aveugles et constitué de 

 signes formés au maximum de six points saillants, ne semble pas à première 

 vue se prêter à rétablissement d'une sténographie pratique. On a pu, avec 

 des machines à six poinçons actionnés par autant de touches correspon- 

 dantes, et imprimant des points sur une bande courante afin d'éviter la 

 perte de temps que représente la mise à la ligne, accélérer notablement 

 l'écriture : chaque lettre est obtenue par une seule frappe du clavier au lieu 

 de nécessiter un nombre de coups de poinçon qui varie de un à six pour les 

 divers signes alphabétiques dans l'écriture à la main. La vitesse ainsi 

 réalisée est à peine celle de l'écriture ordinaire des voyants. 



Pour réaliser une véritable sténographie, il faut adopter des signes 

 syllabiques, et, comme conséquences, multiplier le nombre des poinçons 

 de la machine, et les distribuer en trois groupes correspondant aux trois 

 parties d'une syllabe : consonnes initiales, voyelles, consonnes finales. Il 

 est à propos d'accentuer encore cette multiplication au delà des besoins de 

 la notation de la syllabe, afin de représenter les sons par des signes formés 

 d'aussi peu de points que possible, et d'éviter ainsi les frappes complexes 

 qui ralentissent l'écriture. 



Or, l'expérience de la lecture tactile amène à deux remarques impor- 

 tantes : d'une part le champ de tactilité pratique du doigt ne dépasse pas 

 de beaucoup les dimensions du rectangle à six points qui constitue le signe 

 générateur de Braille; d'autre part, le doigt apprécie très mal la valeur de 

 points isolés et ne juge facilement que les rapports géométriques entre 

 plusieurs reliefs assez rapprochés pour être perçus simultanément. 



