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Die Gart '^n weit. 



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damit der Ballen nicht zerfällt. Unter ein 100X150 cm großes 

 Fenster kommen 20 Erdbeerpflanzen, zwischen welche man 

 zur bessern Ausnutzung- des Kastens Schnittsalat und Radieschen 

 säen kann. 



Richtige Bewässerung und reichliche Lüftung sind Vorbedingungen 

 zum guten Gelingen des Treibverfahrens. Zunächst gieße ich mit 

 dem Rohr, erst nach Entwicklung junger Blätter mit der Brause. 

 Zu Mitte März werden die meisten Erdbeeren in voller Blüte 

 stehen. Von jetzt ab unterbleibt das Ueberbrausen, aber auf 

 reichliches Lüften ist noch besonderes Gewicht zu legen. Mangel- 

 hafte Lüftung hat schwere Nachteile zur Folge, da die Fruchtstengel 

 ganz vergeilen, die Befruchtung eine nur mangelhafte ist, auch 

 die angesetzten Früchte von Fäulnis ergriffen werden. 



Wer auf schöne, große Früchte Wert legt, entferne alle nach- 

 träglich erscheinenden Blüten, lasse überhaupt an einem Frucht- 

 stengel nie mehr als 4 — 5 Früchte. Ein Aufbinden der Frucht- 

 stiele halte ich für zwecklos ; sie brechen dabei häufig ab und die 

 Früchte bleiben dann unverkäuflich, weil sie nur Notreife erlangen. 

 Das Beschmutzen der Früchte verhütet man durch Unterlegen von 

 etwas Holzwolle oder dünner Brettchen, auf welch letztere man 

 zunächst ein Blatt und auf dieses den Fruchtstiel mit den Früchten 

 legt. 



Die Ansichten über die besten Sorten zur Treiberei gehen weit 

 auseinander. Mir ist von allen Treibsorten immer noch Laxtons 

 Noble die liebste ; sie läßt sich ausgezeichnet treiben und versagt nie. 



Besonders schöne, mit reichen Früchten behangene Pflanzen 

 können für Dekorations- und Verkaufszwecke ohne Nachteil ein- 

 getopft werden. 



Abzuraten ist vor einem zu frühen Treiben, da in zu früher 

 Jahreszeit die kalte Außentemperatur genügende Lüftung unmöglich 

 macht. Bei dem oben geschilderten Verfahren reifen die Früchte 

 gewöhnlich vom 20. April ab. 



Abgetriebene Erdbeerpflanzen lohnen keine Weiterkultur mehr; 

 sie gehören auf den Kompost. 



R. Hanschek, Obergärtner, Landshut. 



Zeit- und Streitfragen. 



Selbstunterricht. 



Was aus dem Menschen wird, das liegt an ihm selbst, 

 oder vielmehr in ihm selbst. Es kommt nicht auf die Schule 

 an, die er besucht, auch ist das Geld nicht die Hauptsache, 

 denn sonst müßten ja alle diejenigen, die viele Schulen be- 

 sucht haben und viel Geld besitzen, tüchtige Männer werden. 

 Aber oft geht es dann so : Nach einigen Jahren hat sich alles 

 in ein Nichts aufgelöst, sowohl das, was die Schule lehrte, 

 als auch das Geld, das aufgewendet wurde, — wenn nicht 

 Selbstzucht, Selbstvertrauen und Selbstunterricht vorhanden 

 waren. 



Freilich, es ist oft wieder leicht noch angenehm, wenn 

 man von seinen Eltern kein Geld geerbt hat. Aber das ist 

 nicht schlimm, es geht auch ohne dieses bequeme Hilfs- 

 mittel. Man kann trotzdem gut in diesem Leben vorwärts- 

 kommen. Es ist viel wichtiger, daß man von seinen Eltern 

 Willenskraft und einen hellen Kopf geerbt hat. Das ist die 

 Hauptsache. Dann erreicht man alles aus sich selbst. Und 

 es geht alles von selbst, denn man beginnt sich selbst zu 

 unterrichten: „Selbstunterricht". Selbstunterricht, der 

 keinen Pfennig kostet! Fangen wir mit dem einfachsten , 

 billigsten und nächstliegendsten an ! Wie mancher tut seine 

 Arbeit leider gedankenlos, mechanisch. Es gibt ja auch viele 

 mechanische Arbeiten, aber während dieser kann der Geist 

 beschäftigt werden, anstatt mit unnützen Dingen, mit nütz- 

 lichen, durch Nachdenken, Beobachten, Sehen, gelegentliche 

 Fragen, es kostet nichts. Auch ist die Pflege des Umganges 

 mit Menschen, die mehr wissen, als man selber weiß, billig. 



Wenn man sich nur bei jeder Arbeit (und sei es der geringsten) 

 über den Zweck und Nutzen derselben klar zu werden sucht, 

 ;o kommt man dadurch, nach meiner Ansicht, auf den Weg, 

 auf dem man am meisten lernen kann ; nicht alles auf einmal, 

 sondern eins nach dem andern, allmählich. 



Auf diese Weise zu lernen, dazu fehlt leider vielen die 

 Geduld und Ausdauer. Mancher möchte es bequemer haben. 

 Und anstatt, daß er heute mit dem Selbstunterricht beginnt, 

 sagt er täglich: „von morgen ab!" Andere aber sind der 

 irrigen Ansicht, daß Schulen und dicke Bücher dazu da seien, 

 um alles einzutrichtern, „was man wissen muß". Auch die 

 beste Fachschule kann nur Anregungen geben und dem 

 Gärtner die Augen öffnen, sie will eine Grundlage schaffen, 

 auf der sich der Selbstunterricht aufbaut. Was der betreffende 

 dann lernt, das liegt an ihm selbst. Der eine lernt viel, der 

 andere wenig, mancher gar nichts. 



Doch in dem, was ich bis jetzt ausgeführt habe, bitte 

 ich mich nicht mißzuverstehen. Ich möchte nur dazu bei- 

 tragen, daß strebsamen jungen Gärtnern geholfen werde. Und 

 in diesem Sinne trete ich jetzt der oft gestellten Frage näher: 

 Wie fängt man den Selbstunterricht aus Büchern 

 an? Darüber gehen auch wieder die Ansichten sehr aus- 

 einander. Ich bin der Meinung, daß für denjenigen, der nur 

 über wenig freie Zeit verfügt, nichts verderblicher ist, als sich 

 zu Beginn seines Studiums Riesenbände anzuschaffen. Ganz 

 abgesehen von dem hohen Preis, ist es sehr schwer möglich, 

 mit einem großen Werk „fertig" zu werden, und nicht selten 

 ist dann die Folge, daß man den guten Vorsatz des Selbst- 

 unterrichts wieder aufgibt. Demgegenüber halte ich es für 

 viel vorteilhafter, entsprechend der zur Verfügung stehenden 

 Zeit und eigenen Fähigkeit, mit möglichst kleinen Büchlein 

 den Anfang zu machen, von denen das einzelne nur wenige 

 Pfennige kostet. So bringt z. B. die „Naturwissen- 

 schaftlich-Technische Volksbücherei der Deutschen 

 Naturwissenschaftlichen Gesellschaft" (Theod. Thomas Verlag, 

 Leipzig) sehr empfehlenswerte Heftchen, ungefähr 50 Seiten 

 stark, nur 20 Pfennig das Stück. (Nr. 1 „Die Bakterien", 

 Nr. 2 „Wie unsere Ackererde geworden ist" u. a. m.). Also 

 für wenig Geld wird da viel lehrreiches geboten. Für 

 80 Pfennig bekommt man in der „Sammlung Göschen", 

 für 1, — Mark, bzw. 1,25 Mark in „Wissenschaft und 

 Bildung" (Verlag von Quelle & Meyer, Leipzig) recht gute, 

 sogar in Leinwand gebundene Bücher (die alle möglichen 

 Themata behandeln) und die so reichhaltig sind, daß man 

 mit dem entsprechenden Heftchen das Examen an der Hoch- 

 schule in Berlin bestehen kann, wenn man das alles weiß, 

 was darin steht; z. B. genügt als „Lehrbuch" für die Prüfung 

 in Geologie das betreffende Heftchen Nr. 13 der Sammlung 

 Göschen. Es gibt auch noch eine ganze Anzahl ähnlicher 

 Ausgaben, wie „Aus Natur und Geisteswelt" usw. 



Ist erst einmal der Anfang mit dem Selbstunterricht 

 gemacht, und sind Wille und Ausdauer, etwas zu lernen, 

 sowie auch die geistigen und körperlichen Fähigkeiten dazu 

 vorhanden, so braucht man sich nur umzuschauen und es ist 

 genug Hilfe da, um nun in der weiteren Ausbildung vor- 

 wärtsschreiten zu können. Wo ein Wille, da ist ein Weg. 



Nicht alle Menschen können die gleichen Wege geher^. 

 Ich will darum nicht von allen Einzelheiten dieses Themas 

 sprechen, sondern ich will nur noch einiges herausgreifen. 



Handelt es sich um den Kauf von Büchern, insbesondere 

 von solchen, die teuer sind, so möchte ich dabei zur Vor- 

 sicht raten: „Nie die Katze im Sacli kaufen," nicht zu viel 



