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— Discussion y relative, en i8ai, dans la Chambre des deputes, 

 xin, 181. — Observations sur les objections da vicomte de Bonald 

 conlie cette institution, par Derode, xiv , i53. — Son etat en France 

 en i8ai; ce qui reste a faire pour I'y generaliser, a34 , 2 /Jo. — Ma- 

 nuel de sa uiethode, par Gretch , xvii, 579. — De sa nature et de 

 son importance, par Moenster et Abrabamson , 58o. — Societe pour 

 sa propagation a Carcassonne, G69. — Manuel de ceux qui veulent 

 diriger des ecoles, par le R.Bell, xviii, 596. — De cette metbode 

 dans ses rapports avec I'enseignement de la religion , par Bnrnier , 

 61 2. — Letlrede Jomard en sa faveur, xxvii, 5o4. — De I'lnstruction 

 de I'Ariuee el des moyens de I'y repandre, xl, 7i4- 



=== Afriqle. Etablissemens de (^orec , de Saiiil-Loiiis,et de ifla- 

 dagascar , iv, i77;v,a66. — Rapports sur leurs beureux resultats 

 et sur les progres de la civilisation an Senegal, vi , 206 ; xii , 199. — 

 Etat de cette metbode en 1821, xiv, 246. — Son influence bienfai- 

 sante^ xix , 717- — Sou introduction dans Tile de Madcre , xxii, 

 475. — Fondation d'une Ecole norinale dans le royaume de licnlri, 

 xxxix , OLl\b. 



=^ Allemagne. Pratique d'abord avec succes en Autriche , 11 , 

 534. — Y estprohibe, ix, 5 10. — Son etat en d'autres provinces, 

 V, 357. — Ses progres rapides a Mueslrichl , xiii, 477- 



=:= Amerique. Son etat en 1821, xiv , 247. — Ecole fondee a 

 Buenos-Arres, v, i83. — Introduction et bieiifaits de cette metbode 

 au Chili, 26 4; xvm, 670. — Sa pr'jpagation au ISresil,tl fondations 

 d'ecoles , V, 26 4; VIII , 395;xxi, 2io;xxxi, 206. — Protege dans 

 la Colombie , xxiii , 742; xxvni , 292. — Etablissemcns divers en 

 Haiti, V, 2C3 ; viii, 094 ; xvi, 383. — Dans la Nouvelle-Espagne , a 

 Mexico, viH, 395. — Et a \a.Puebla, xxxiii , 726. — A Ne\.v-York, 

 et dans la ISouvelle-Ecosse , v, 26 5; xv, 3i3; xxxvii , 456. — An 

 Peron , xxvii, 57 2. — A Philadelpltie , v, 265; xxvm, 908. — A 

 Quebec, en Canada, xxii, 473. — De ses progres aux Etats-Unis , 

 par Wilderspin, XXXVI , a 10. 



== AsiE. Etabli en 1818 dans les colonics aiiglaises, v, 267. — 

 Son etat en 1821 , xiv, 248. 



=== Danemarck. EtaLli a Copeniiague en 1819, par ordre du roi , 

 11, 166, 573. — Ses succes, 532. — Opposition du clerge a cette 

 metbode, IV, 186. — Nouveaux etablissemcns, v, 262, 265. — 

 — Rapports ofliciels sur ses progres , et etat des ecoles dans tout le 

 royaume, xvii, 58i; xvm, 683 ; xxi, 465 ; xxii, 483 ; xxiii, 645 ; 

 XXVII, i55;xxxii, 225; xxxv, 49o;^xxviii, 235. — Sa propaga- 

 tion dans les colonies danoises, xl, 232. 



: EspAGNE. Son introduction en 1818, i , 3 7 o. — Ecole fondee 



a Seville , iii , 584- — Ecole centrale etablie a Madrid , et succursales 

 dans cbaque commune du royaume , IV, 197,575. — Ordonnance 

 royale en 1819 pour la propagation de cette metbode dans tonte la 

 peninsule, v, 201, 256. — Ecole a I'usage des militaires, etablie a 

 Madrid , vii, 208. — Etablissemcns nonibreux dans le royaume; mode 



