Livres clivers. i3i 



Depuis quinze ans , on a des ouvrages sans nom- 

 bre sur l'educaiion, et cette science, qui commence 

 1'homme, n'a pas fait plus de piogres. On devoit 

 cioire que les destrueteurs de tout ce qui existoit 

 alloient nous donner nn plan d'instruction qui fe- 

 roit disparoitre ce qu'il y avoit d'imparfait on de 

 neglige dans ce qui avoit e"te pratique" jusqu'a ce 

 moment, et il n'a paru que des systemes aussi in- 

 cohe"rens qu'inadmissibhs. Ces ecrits et les inflexions 

 d'un ruinistre aussi distingue" par les places qu'il 

 occiij;e que p«r les vaster connoissances qu'il posse Je , 

 l'ont conduit a avouer que I'enseignemetit ne pouyoit 

 e"tre confie qu'a uu corps uniquement destine" a cette 

 graude ceuvre. Cet aveu n'a pas empecbe que le 

 moindre ecrivain ne se crut propre a instruire le 

 gouvetnement sur un objet aussi important ; et 

 l'iiomme le rnoins instruit s'est juge capable de se 

 charger d'une mission aussi influente sur le caracteie 

 et les moeurs publiques. De la cette f'ouie d'institu- 

 teurs particuliers qui enseignent totites les sciences 

 et toutes les langues ; de la cette multiplicity d'e"- 

 crits qui ne coniiennent que ce qu'on suit, qui ne 

 proposent que ce qui ne peut £tre praticahle. On 

 ne peut faire ce reproche a ces Essuis ; ils ne ren- 

 feiment qu'un article tres-insignifiant sur cette ma« 

 tiere : J.J. Rousseau l'avoit insure" dans Eimle* Les 

 amies articles, qui forment ce volume, sont tra- 

 d Liits des divers ouvrages de Goldsmith, dent le 

 genie, la maniere et l'originalit^ sont connus. Nous 

 avons plusieuis traduciions de son vicaire de JVa- 

 liefield. Cet humour dout les Anglois tireut vnnke 

 paice qu'ils croyent que e'est un genre particulier 

 qui leur est propre, et que les Francois ne peuvent 

 atteindre, puisqu'il n'en ont pas m£me I'equivalent 

 dans leur lungie ; ce genre particujier de plaisan- 



