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JORNAL SCIENTIFICO E LITTERARIO. 



RELATORIO 



Do romniiM!4ario don cwtailos do distri- 

 cto adniiniKlfativo do Funclinlt ciu 

 S8 de outubro de I85G. 



Continuado de pag. IG. 



SECCAO TERCEIRA. 



Nas scccoi's antecedontes tractei do que 

 havia de peculiar a rada iima das escholas 

 primarias d'este dislricto. 'Nesta incluirei o 

 que houver de niais geral a todas, com refe- 

 rencia as seguintes nibricas. 



1.° — Frcquencia : 



2.° — Divisao da eschola cm classes, e distri- 

 buicao das materias do ensino pelo tempo 

 leclivo : 



3.° — Metliodos. 



ABTIGO PRIMEIHO. 



Frequencia. 



\ frequencia das escholas d'este districto , 

 posto que nao seja inferior a das escholas do 

 continente do reino, — guardada a differenca 

 numerica cnlre as povoacoes respectivas , — 

 estii comtudo bem longe de scr plenamente 

 salisfacloria. 



Ila presenteniente em todoo districto 17,902 

 creancas era edade de frequenlarera esludos 

 primarios. Mas o numero dos alumnos mairi- 

 culados nas escholas existenles nao passa de 

 2oSl, quer dizer, e sete vezes menor do que 

 poderia scr. 



Acabo de visitar vinte e quatro escholas. 

 nuracfo dos alumnos matriculados 'nellas 

 era de I, Hi ; mas d'estes , so achei prescn- 

 tes , nos dias em que as visile! , 648 , ainda 

 menos de mctade do numero dos matricu- 

 lados. 



A differenca entre o numero da niatricula 

 e da povoacao educanda e consideravel, 

 para nao dizer escandalosa; mas lanibem nao 

 c insignilicante a que se da enire o numero 

 da niatricula e o da frequencia effectiva. 



Para melhorar cstc cslado de cousas , pre- 



cisa-se, em meu entendcr, de duas especies 



Vol. V. Maio 1.°- 



de medidas ; — d'ellas que proraovam a ma- 

 tricula do maior numero de educandos , — c 

 d'ellas, que forlalecendo a accao das primeiras, 

 asscgurem a frequencia dos matriculados. 



Quanto as providencias da primeira esppcie, 

 parecem-me suflicientes as ([ue estao na lei. — 

 uma vez que haja pontualidade e firmcza na 

 exccucao. 



Mas, depois de matriculado um edncando, 

 se pae faz mais cabedal do trahalho , que 

 da cducacao d'elle , pode nao mandal-o ii 

 eschola semanas e mezes inteiros. nome do 

 cducando continiia a ligurar no registro de 

 niatricula da eschola — o que pOe o pae a co- 

 herlo da applicacao dos meios coercivos. Mas, 

 eflectivamente o alumno nao apprende, por- 

 que nao frequenta a eschola ; e a.ssim lica il- 

 ludido lira da lei. 



Para prevenir e por cobro a este abuso 

 foram concebidas as providencias consignadas 

 na capitulo S." da 3." seccao do relatorio do 

 scniestre passado ; as quaes live a honra de 

 submetter a approvacao do conselho superior 

 de instruccao piiblica. Mas, como eu enten- 

 desse que em quanto o governo de S. M. as 

 nao sanccionava (eslas ou quaesqucr outras 

 que houvcsse de adoptar o conselho) era dc 

 absoluta necessidade laiicar niao de um nieio 

 qualquer, que animasse a frequencia das escho- 

 las, eis aqui o que liz. 



Senipre que chegava a uma freguezia para 

 fazer a visita de inspeccao iis escholas d'ella, 

 procurava a honra de ser aconipanhado 'nesta 

 visita pelo re\erendo parocho respective: c 

 se a frequencia da eschola me nao agradava, 

 depois de eslygmatisar os inconvenientes d'el- 

 la, concluia pedindo ao revorendo parocho 

 que houvesse de tomar a eschola sob sua pro- 

 teccao, — ja visilando-a as mais vezes que po- 

 desse , — ja coadjuvando com suas luzes o 

 professor no ensino da moral e religiao de 

 Jesus Christo . — ja exhorlando os pacs dc 

 familias seus parochianos a mandarem os lilhos 

 a eschola. 



E como reverendo parocho respondesse 

 ([uc da nielhor vontade acquiescia ao meu jjc- 

 lilorio, levantava eu a sessao, pedindo ii as- 

 semblca que houvesse de acompanliar-me a 

 egreja para darmos gracas a Doos pelo bom 

 resuitado dos trabalhos do anno lectivo findo, 

 e pelas vantageus que ii eschola adviriaui da 

 • 1830. Nn>i. 3. 



