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pode desde j4 dizcr ao ccrto a frequencia, 

 que liouve, sem risco de errar ; mas pode 

 por calculo de approxiniacao contar-se que 

 nao foi inferior a do anno aiiteredende. Tern 

 chegado a secretaria do consclho 824 raappas 

 de frequencia nas escliolas do Estado, a que 

 corresponde o niimero de 37:172 alumnos; e 

 das escliolas particuiares apenas temos noticia 

 de 74 mappas com a fre(|uencia d(! 3:487 

 alumnos; fallando a niaior parte. mappa 

 n.° 1 rcpresenla a frequencia das escliolas 

 primarias no anno findo de 1852 — 1853 na 

 razao dos dados esladislicos atraz dictos; as- 

 sim como o nuniero, distribuicao, e colloca- 

 cao das escliolas com referencia aos districlos, 

 e consellios do reino. Avaiiando a popuiacao 

 do paiz em 3:GOO:000 habitanles, e constan- 

 do pelos factos da estadistica universal que a 

 das escliolas primarias regula por um sexto 

 da popuiacao geral, devera de haver 600:000 

 individuos de aniljos os sexos frequentando 

 as escliolas. Pica assim a cifra da frequencia 

 cITectiva para a que podia haver; 1:14 ap- 

 proximadanicnte. Mas porque no calculo nao 

 deve desprezar-se o nuniero dos que sao edu- 

 cados no seio de suas faniilias; neni deslem- 

 brar que a dcmora nas escholas nao costuma 

 durar desde os 7 ale os 14 annos de edade, 

 ficarii mais favoravel a proporcao ; e sem te- 

 meridade , nem receio de grande erro , sc 

 podera haver : : 1 : 10. Assim se avalia em 

 globe a frequencia actual das escholas. Mas 

 com referencia a cada unia das provincias ha 

 muita differenca d'umas para outras ; sendo 

 Minho, Tras os Monies, e Beira as era que 

 ella e maior; Alemtejo, Algarvc e Extremadura 

 aonde e inferior. E causa a pouca frequencia 

 das eschola* da maior despesa dos alumnos. 

 CoDiparada a verba dc despesa do orcamenlo 

 (97:7t)5§200) com a cifra da frequencia , 

 casta cada aiunino annualmenle ao Eslado 

 2:265. E nuii subida esta dcspeza com rcla- 

 cao a outros povos. IS'os em que a cifra da 

 popuiacao das escholas quasi toca a dos in- 

 dividuos entre os 7 e 14 annos, como acon- 

 lece nos estados da Uniao Americana, e muitos 

 da Allemanlia, a despesa regula por um oitavo 

 da que lica declarada. Ainda nos em que ella 

 e inenos fa\oravel, como sao a Franca, a In- 

 glalerra, e Espanha a despesa e niuilo inferior 

 a nossa. Soiido a(|U('lla tifia da frequencia o 

 indicador do movinicnlo intellectual, c da il- 

 lustracao consecutiva de um povo, augmenlar 

 a frequencia [larece o remedio mais obvio e 

 I'acil. Assim o entendeu a nossa ultima lei 

 vigente quando inipoe penas nos cliefes de 

 I'amilia , que nao niandarem seus lilhos as 

 escholas, nem nioslrarem que recebem ensino 

 em suas casas. conselho superior porem 

 avisado pela experiencia e practica de povos 

 illustrados, que nos preccderam 'nesses meios 

 dc progresso e melhoramento da instrucjao po- 

 pular, tcm recommendado aos seus delegados, 



por ora o emprego exclusivo dos meio£ sua- 

 sorios ; espcrando que d'elle.s se tire maior 

 proveito, que das penas comminadas na lei. 

 Meios coercivos cmpregados so e exclusiva- 

 mciitc, afugentariara, por odiosos, a devocao, 

 amor a inslruccao, que o con.selho deseja 

 promover. Ainda depois de csgotados os meios 

 suavcs c mais poderosos da conviccao, a ap- 

 plicacao das penas nao jiodera ter logar sem 

 quo se realise a condieao da lei de nao haver 

 povo distanle mais de um quarto de legua da 

 eschola de instruccao primaria. Bem longe 

 estamos nos ainda d'esse suspirado estado. 

 numero das nossas escholas e summamcnte 

 limitado , ou se compare com o numero das 

 parocliias , ou com o de outros povos, a que 

 somos mais chegados era popuiacao, e condi- 

 coes sociaes. Augmental-o e a primeira das 

 necessidadcs ; e nao foi ella inteiiamente 

 desattendida na ultima sessao legislativa, vo- 

 tando auctorisacao para crear novas cadeiras. 

 Lastima-nos dedaiar que poucos sao os bons 

 professores, que tonios em instruccao prima- 

 ria. Cre-se geralniente ser a causa d'este mal 

 a pequenez dos ordenados , e irregularidade 

 nos pagamentos delles. Hoje nao pode al- 

 Icgar-se a ultima circumstancia ; que os or- 

 denados felizmcnte andam pagos mensalraen- 

 te ('neste dislricto ao nienos). Niio sao van- 

 tajosos OS ordenados dos professores e verda- 

 de , mas tambeni se nao podem dizer muito 

 inferiores aos das outras nacoes. Em Franja 

 nao podiam reputar-se maiores desde 1833 

 ate 1848 ; e era Espanha ainda nao sao su- 

 periores aos nossos. que todavia e certo e 

 ([ue, havendo rauitos cmiiregos mais lucrati- 

 vos, e poucos honiens de merecimento littera- 

 rio, estes nao concorrem as cadeiras vagas, 

 ficando ellas assim a disposicao da mediocri- 

 dade : e onde os interesses do ensino livre 

 sao avullados, nao ha oppo.^icao lis cadeiras 

 luihlicas, como succedeu em Moura, emquanto 

 digno commissario dos estudos nao elevou a 

 150^000 rs. OS vencimentos do professor pelos 

 rccursos locaes. conselho nao sente remedio 

 ao mal indicado que nao seja o exercicio 

 d'escholas normaes. Sobre esle ponio chamou 

 a altencao de todos os seus vogaes, querendo 

 resolver se por economia poderia ohtcr o re- 

 sultado, a que asjiira, das escliolas normaes 

 nienores. niuilo menos dispendiosas do que as 

 grandes escholas, como a que existe em Belera. 

 ainda st:m exercicio. consclho cntende que 

 as grandes escholas normaes nao convcm nas 

 povoacocs ricas e populosas pelas ideas ([ue 

 inspira o luxo, e distraccoes d'clas, inteira- 

 mente oppostas a vida modesta, e singela de 

 um professor de instruccao primaria : e que 

 as escholas normaes nienores nos davam o 

 resullado que queremos sendo a nossa maior 

 necessidade de professores para escholas ru- 

 raes, em que so o necessario se devera ensi- 

 nar. conselho que lem posto olhos mui 



