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piicdadc que flla Icm, dc «So aignificar nada. 

 Kis aqui a regra : 



1. O A que a palavra eiiccia, 

 '• NuD falu, e como uiii pateta. " 



Dizeni que rerlo alumno, a quern explicava 

 o professor a regra, retorquira 'iiestcs termos: 

 — u Quando uma possoa niais jjrova dii de 

 puteta. nieslrc, — iiao e quando lala — e quau- 

 do falla do que nfio enlende. » 



Niio sabeiuos se a anecdola e veridiea ; o 

 que saliemos e que, sc o sr. Caslilho , anles 

 de fallar do h, se tivesse dado ao inenniniodn 

 de csludar os factor da linguagem, scm ojii- 

 uiao antecipada, scm a inleneao de lorccl-os 

 a hel-prazer de um systcnia improvisado, dc 

 uma ailivinhacao extcmporanea ; teria visto 

 (|ue h cm uosso ahecedario e sempre sigual 

 (la asiiirardo — era branda, — ora forte: c 

 como spiritus hnis e o spiritus axper dos 

 grcgos. 



Quando signillca a aspiracao l)randa, pode 

 na cscripta omiltir-sc o /;, — podc, se o per- 

 mitte a etymologia, — poniue nesle easo nao 

 modifica a voz correlata dc uma maucira seii- 

 sivel para o ouvido. Eis-aqui a razao porque 

 dcvem escrever-se — com h as palavras homem, 

 Iwnra, hoje etc., — e sem ellc, as palavras 

 iV, e, um etc. 



Quando porcm e signal de aspiracao forle, 

 h tern um valor (jutisi-Qiitural ; e uma ver- 

 dadeira consoante ; onde quer que apparcca, 

 e signal dc uma syllaha distincta ; faz de um 

 diphliiongo duas syllabas, e articula fortemen- 

 te a vogal a que se arrima : v. g. ca-liir, 

 sa-hir, co-hibir, bti-liu, e tanibcm Ihama, cha- 

 ma, punlio. Quera d'cstas palavras climinar 

 OS lih, cis aqui o que liie fica : — cdir, sdir, 

 coi-bir, ban, e tambcm lama, cama, puno. 



Mas, como sem ar aspirado nao pode haver 

 voz, daro esta que, ainda quando se escreve 

 so sigual da voz, ha sempre ellipse do si- 

 gnal da aspiranw i\\\G esla presuppoe. Ave, per 

 cxcniplo, tcm duas syllabas; uma artificial — 

 «; oulra natural — ve. Esla, que e natural, 

 escreve tanlo o signal da voz, como o da ar- 

 ticulacao respcctiva; aquclla, que e artilicial, 

 eserevendo o signal da voz, ouiilte o da ar- 

 licularao — li. 



Em nenhum d'cstcs casos escreviam os grc- 

 gos a IcUra h, porque a nao tinham; mas em 

 ambos suppriam a falla d'olla com um signal 

 sobreposto a vogal respecliva, como usamos 

 fazer com o til, quando oniiltimos o m ou n, 

 que e signal da nasalidade da voz. Quando 

 /(, se tivessem, Icria de signillcar aspira- 

 cao branda, puuham por cima da vogal o sen 

 spiritus lenis {i} — quando porcm, teria dc 

 scr signal de aspiracao forte, sobrepunliam 

 a vogal respecliva o spiritus asper ([.). Ora, 

 junclem-sc os signaes d'esles dois spiritos : 

 alii lemos a ligura da nossa Icttra H. 



povo, isto c, algucm do povo, cuja opi- 

 niao teve logo o asseuso de todo ellc, dcu a 

 esta k'tlra o nome haya , jiara que ? para 

 mnemonisar com as duas syllabas d'esle nome 

 OS dots valores d'clla. A. primcira indica o 

 valor dc aspiranlo branda; a segunda. o de 

 aspirardo forle. Isto foi o (|ue live a honra 

 de dizer na 1.' secciio da mcnioria — mcnos 

 desenvolvidamcnle, e verdade, — nao so iicOrca 

 do h , como . mutatis mutandis , a respeilo 

 d'ouiras consoantes, que tern cm nossa lingua 

 nomes dissyllabos. 



sr. Caslilho porem, achando indignas de 

 sua alia consideracao cslas minudcncias philo- 

 logicas, ncga rcdondamenle ov dois valorci 

 do /i ; e em vez de discutir, cbacolcia ! Diz 

 no artigo inserto no n.° 4i do « Diario: » — 

 « Eis-aqui qual seria , com as suas vogacs 

 n aspiradas, o alpliabcto de prcdilercao para 

 «o auctnr do ensino parallelo. A-lla, B-lIeb, 

 "C-Uesso, D-llcdc, E-Ue, F-IldTe. (i-Ucge 

 etc. etc. » — leitor esta habililado para 

 aprociar a lealdade com que o sr. Caslilho, 

 na forma do sen louvncel costume, pue a cargo 

 do auclor da memoria sobrc o eusino paral- 

 lelo uma bernardice, que nunca Ihc passou 

 pela idea, e que nera por sublimardo pode 

 extrahir-se da doulrina cha e corrente que 

 alii delibara, e a que ora da aqui niais algum 

 desenvolvimenlo. 



Dissera cu na memoria sobre o ensino pa- 

 rallelo — « que ningucm pode profcrir , ler 

 uma consoante sem junclar-lbe uma voz qual- 

 quer, scm polo mcnos junclar-lhc o <■ e mudo", 

 que c a niais tcnue das vozes que pode for- 

 mar o orgao vocal. >> 



Na impossibilidade de negar cslc facto, que 

 illuslre crilico alcunlia de sublileza ociosa e 

 prejudicial, que faz s. s.°? Confcssa-o, diz 

 islo nicsmo ; mas dil-o , como costuma dizer 

 as cousas que nao pode negar ; dil-o com 

 tacs rodcios e ambages, que so rcvclam os 

 impotentcs esforcos que faz para soffocar a 

 voz da propria consciencia, e dizer o con- 

 Irario do que tem no [lensamento. Ou- 

 cam-no. 



— " Nao ha diivida, e ate uma verdade co- 

 « nliccida, trivial c das niais velhas, que para 

 « as consoantes se ouvirem necessitam de que 

 <i as proliramos com uma especie de e (piasi 

 « inipcrccplivel em b, I, r etc. e impcrcepti- 

 « vel em /, s, .t etc., mas cssa liga forcada 

 « de uma tenue parcella estranba addicionada 

 II ao i/ue e rerdadeira e (jenuinamente a in/lexdo. 

 II isso que e para ella o que e a ganija para 

 II mineral, ou niais propriamente o corpo 

 II para a cor, isso, repclimos e de si tdo pouco. 

 « tdo fuyaz, tdo sumido, (jue sendo o niestre 

 « hahil, e executando escrupulosamente a de- 

 <i composicao elcraeutar dos vocabulos, desap- 

 II parece (juasi de todo. » 



Mas queni diz « que a voz desapparece q\ias\ 

 de todo, <• implicilamente confessa que udo 



