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corrcu a liabilitar-sc com etamc, nem consta 

 (liif fosse IV('qiieiua«la. Esiao ja croadas jiclo 

 art. 48 do decreto de iO de setcmhro de ISii, 

 lies Ivfous de llraga, Evora e Faro, cadciras 

 de economia industrial e cscripHiracao ; nos 

 (le rorlalcgre, Yilla-lleal c Caslcllo Braiu'6, 

 cadciras de agricultiira e ccoiioniia rural ; 

 porcm , nem jiara cllas teiu apparecido pro- 

 fessores, nem ha discipulos. 



As mais concorridas sao as de latim, e 

 frcquentes vezes apparecera petirocs a re- 

 quisilar rcslabelecimento das que foram sup- 

 primidas , ou crearao de novas ; e ja foram 

 rcsiabelccidas, em conforraidade com o piano 

 e consulta do 1.° de fevereiro de ISJiO, iima 

 cm Moulalegre , outra em Yilla-Nova de Fa- 

 melicao. No lyccu de Viseu creou-se uraa de 

 francez e ingfez ; e o conselho ja consuitou a 

 V. M. a favor da prelencao da camara da 

 cidadc de Guimaraes que pedira a creafao 

 d'uma cadcira de pliiiosophia racionai e moral, 

 para que so estabelcca 'naquella nolavel e 

 populosa cidade uma cadeira d'aritbmetica e 

 geomctria com applicacao as artes, c primei- 

 ras nocoes dalgebra, c philosophia racionai 

 c moral , e principios de dircito natural em 

 curso biennal nos termos do art. 87 do de- 

 creto de 20 de setenibro de 1844. As tenden- 

 cias estao por ora para os estudos elemenla- 

 res sdmente , que preparam para a vida ec- 

 clesiaslica ou para os estudos superiores ; e 

 a prudencia pede que se esperem resultados 

 do Instituto industrial de Lisboa, das escholas 

 jndustriaes do Porto, a que V. M. llouve por 

 bem (lar regulaniento por decreto do 1.° de 

 dezcmbro de 1833 , e das escholas de bellas 

 artes de Lisboa c Porto. conselho espera 

 que 'nessas escholas se babilitem professores, 

 visto nao haver escholas uormaes para isso ; 

 espera que 'nellas se forme o gosto para taes 

 estudos, e d'csses centres se cspalhem para 

 as outras terras do paiz. Para ensinar nao 

 basta so ter conhecimento do que se ensina , 

 e preciso brandura de maneiras, circumspec- 

 cao, prudencia, paciencia c conslancia, esobre 

 tudo accomodar-se o ensino a capacidade dos 

 alumnos : e para se haverem professores com 

 taes qualidades e preciso que elles se formem 

 'nessas escholas especiaes. Antes de haver 

 professores com as precisas qualidades, antes 

 de haver discipulos, crear cadeiras similhan- 

 les por toda a parte seria gravar o thesouro 

 com despesas sera proveito algum para a in- 

 strucrao piihlica. 



Ale a conferencia geral de oulubro ultimo 

 nao linham chcgado a este conselho senao 

 OS rclalorios dos lyceus de Coimbra , Evora , 

 Lisboa , c Yiana ; das academias de bellas 

 artes de Lisboa , e do Porto ; aula de diplo- 

 malica ; e bibliothccas do Porto, e Braga : 

 e conselho nao pode deixar do sentir pro- 

 fundamcnte, que a falta de noticias c dados 

 cstalisticos dos outros iyccus , o coHoque na 

 .1. ..(j/1 .ut, ■■. 



penosa impossihilidfedc de comparal-os todos; 

 cnmparar a IVcquencia de uns v outros; o seu 

 aprovcitamento ; as tend(Micias especiaes nas 

 localidades para os estudos; e as esperancas 

 que cada uni olTerece a geracao prosenle, que 

 OS suslenla a cost;v de facrilicios |)ara hem 

 das geracOes fuiuras , (]iie aprovcitarao as 

 refdrmas ; e linalmente prive o conselho dos 

 clenienlos cstalisticos indispensaveis para as- 

 sentar juizo scguro sobre o eslado nacional 

 do [irogrcsso e aperfeicoamento intellectual 

 pi'la conipaiacao do movimeuto das escholas 

 com a pupulacao geral. conselho nao podc 

 lior essa falla calcular a despesa gcral da in- 

 slruccao secundaria, distribuil-a pclo numero 

 total de alumnos para sc conheccr o que cada 

 um custou ao thesouro: c e forcado a esperar, 

 como deixa exposto a Y. M. ale a conferen- 

 cia d'abril para formar mappa gcral dos alu- 

 mnos, que procuraram a inslruccao secunda- 

 ria, e OS calculos cstalisticos, que dcpendem 

 d'esse mappa. 



Pelas relacues cslatislicas , que se coniple- 

 taram na conferencia ordinaria do conselho 

 geral em abril de 18oi, com referencia ao 

 anno de 18o2 a ISiilJ, o numero total das ca- 

 deiras piiblicas de instruccao secundaria no 

 contiuentc e ilhas foi de 248, sendo nos lyceus 

 124, e annexas outras tantas. numero total 

 d'alumnos, que as frequentaram no anno lec- 

 tivo de 18S2 a 1853 foi de 4:2o2 em I'? 

 cadciras , segundo os relatorios , que linham 

 chcgado ao conselho. numero total de ca- 

 dciras particulares era de 49 ; e os alumnos 

 que as frequentaram forara 1:131. numero 

 total de alumnos que frequentaram as cadeiras 

 piiblicas, e particulares foi de u:387. Aquelle 

 numero de cadeiras piiblicas acrcsccraro duas 

 de latim, a saber uma cm Montalegre, outra 

 em Yilla Nova de Famelicao, uma dc francez 

 e inglez no lyceu de Yiseu, que foram creadas 

 por dccretos de 30 de maio, 22 e 23 d'agosto 

 do correntc anno; e por virtude da lei de 12 

 de agosto de 18114 acresceram mais uma dc 

 princijiios de physica, chimica, e introduccao 

 a historia natural dos trez reinos , outra dc 

 aritlimetica, principios d'algebra, geomctria 

 syntetica, trigonometria plana, e geographia 

 nialheinalica nos lyceus de Coimbra e do Por- 

 to. Com estes acrescimos licam sendo actual- 

 mcnlc as cadciras piiblicas dc instruccao se- 

 cundaria 233. A somma votada no orcamento 

 para a instruccao secundaria e de 01:089^000 

 rs. ; a qual reparlida pelos 4:232 alumnos, 

 vein a custar ao thesouro cada um 14^367 



d conselho espera que, quando na confe- 

 rencia d'abril se apresentar mappa cxacto 

 dos alumnos, que frequentaram as cadeiras 

 piiblicas em todo o conlinentc , c ilhas adja- 

 cenlcs, numero total d'elles ba-de ser muito 

 maior ; e assim o custo de cada ura sera rae- 

 nor pela razao inversa. 



