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preventions de socl^t^ suhjuguent les meilleurs es- 

 prits: elleavoit tant lou^ Corneille , qu'elle craignlt 

 sans (ioiite de diminuer le m^rlte de ce fondateur de 

 noire (he'atre, et faire tort en m^me temps a son 

 JiJg«nent, en accordant quelques ^loges a iin aii- 

 tcur qui r^unissoit d^ja tous les suffrages. Le lit- 

 terateur fait ici une reflexion tres-vraie. « Les sens 

 «' de lettres sent sujets a mal juger, par un interet 

 " qui va jusqu'a la passion, Jes gens du monde, 

 " d'abord par une indifiereuce qui leur fait adopter 

 «• legerement I'avis qu'on leur donne, ensuite par 

 « un entetement qui leur fait soutenir le parti qu'ils 

 « ont embrass^s. » 



Nous avions d^ja des Cours de belles-lettres , des 

 Elemens de litterature , ouvvages estimds sous le rap- 

 port des principes, de I'instrucUon , et meme de 

 I'agrement ; mais nous osonsdire que le Cours dc lit- 

 terature ancienne et moderne ^ dont nous n'avons pu 

 donner qu'un apercu lies-rapide, est, sans contre- 

 dit , ce que nous avons en ce genre de plus complet ; 

 c'est uVi ouvrage classique dans lequel le g^nie est 

 mis a sa veritable place, le talent lvalue avec equitd; 

 la critique y est aussi impartiale que les eloges; les 

 jugemens y sont aussi surs que les principes ; il est 

 ecrit avec puret^ , elegance et Anergic, et les sen- 

 timens de I'auteur sont nobles , elev^s et ind^pen- 

 dans des circonstances. Ce cours annonce dans le 

 professeur du lycee , une connoissance approfondie 

 des ecrivains anciens et moderues , une litterature 

 immense et bien diger^e •, il doit etre la boussole des 

 jeunes litterateurs, comme il est le code du gout > 



