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conserve. L'adverbe et la pr<^pos!tlon appartlennent 

 a Ja meme classe. Les fHfTerences de I'un ct de 

 j*aijlre, toin. II , ch. II, pag. 65 a 71. 



On ne peut renvoyer rinteijectlon a auciineclasse 

 de mots. Tom. II, ch. IV, pag. 145. 



De la disjonctive. Tome II, chapitre Vllt, page 

 226 a 229. 



Singularlt^s expliqu^es sur les nombres cardlnaux 

 que semble reprouver la grammaire. Tome II, ch. 

 IX , page 807. 



De la conespondancedes temps; des trois grandes 

 epoques de la duree. Tome II, chap. IX. 



Contre les fausses id^es trop communes chez des 

 gens de lettres instruifs, sur Ja ponctuati'on qu'on 

 ignore sans les piinclpes de la grammaire - logique. 

 Tom. II , chap. X, pag. 386 a 387, etc. etc. 



La plupart de ces articles qu'on ne fait qirindl- 

 quer ici , sont accompagnes de plusieuis differens 

 paradigmes Ing^nieux qui dolvent se succeder, pour 

 ^tre crayonn(?s, puis effaces et r^tablis , on changes 

 sur unc planche noire , de la maniere la plus facile 

 a exi^cuter par le maitie, a saisir par IVleve , et 

 d'une simplicity, d'une clart^ et d'une v^rit^ la plus 

 probante. A raison meme de ces paradigmes, qui 

 auroicnt n^cessairement quelque chose de classique 

 et de fatigant pour bien des lecteurs , on croit de- 

 voir plutot pr^f(?rer de rapporter ici quclques frag- 

 mensd'un agrement plus gendial , dans Icsquels I'au- 

 teitr , avec une magie de style qui lui e.st naturelle , 

 sait arracher les epines de I'^tude , ct semer des 

 fleurs sur un terrein presque toujours f rop aride pour 



