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.. voulons les conslderer seuls, par abstraction de 

 « tons ceux de leur espece ; et c'est encore par des 

 <• noms coinmuns que nous h s consid^rons en masse. «» 



L'instituleur grammalrien , laissant un moment de 

 cold les articles. « Le nom seul , dit-il , doit nous oc- 

 .. cupcr par preference* a tout le re^te. Nous avons 

 M d'abord considdre le nom comme marchanl le pre- 

 .1 mier a la tete de tons les autres Siemens de la 

 « parole. Nous I'allons voir leur imposant a tons I'i- 

 «« dentlte des formes qu'il prend lui - meme ; com- 

 •< mandantaux uns d'indiquer tel ou tel nombre ; aux 

 « autres tel ou tel genre; a celui-la tel role dans 

 « i'ordre des personnes ; a tons la place qui leur 

 «♦ convient , avant ou apres lui. 



.c Le notn est le cbef de cette espece de famille y 

 « le sujet duqucl on s'occupe, duquel on affirme les 

 « qualilds enoncees dans la proposition. C'est le nom 

 «« qui, une fois connu, repand la lumiere sur tout 

 «« le reste. On. compare tout avec lui , et ce qui ne 

 « lui convient pas doit etre corrigd ou supprlme. 

 « Tout ce qui pourroit lui faiie perdre quelque 

 " chose de sa preeminence, doit disparoitre ou s'af- 

 « foibllr. Pour le iaisser ressortir seul , il faut que 

 •I tout ce qu'on en dit dans le tablean de la pensde , 

 " se rapporte tellement a lui, qu'on puisse le sup- 

 •• pl^er , s'il le faut, a la seule vue de tout ce qui 

 «• lui est subordonne. » 



Ici I'auteur s'adresse avec I'dloquence du coeur et 

 de la raison , aux institutrices l^s plus attachees aux 

 Aleves qui leur sont les plus cheres; a qui cette pre- 

 miere education doit ^Ire si impoitante, et pour les 



