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meres et pour leurs tendres enfans, diiranf tout le 

 cours de leur vie ; oui, importantc. Beaiizi'e , bicri 

 capable d'apnr^cier la science gramnialicale , qui 

 toute sa vie en avoit Fait une ^tude parliculiere , 

 I'avoit dit: <• Qu'il n'y a lien que iVivipoilaiit dans 

 " tout ce qui appartient a I'art de la parole , qui 

 «« differe si pcu de I'art de pciiser et de Tart d'etre 

 I. hotume. [ Sur la nature dcs Jcmps]. 



" C'est ici que les meres, dit-il , pour qui cet 

 " ouvrage est specialement fait , doivent s'exercer 

 " elles-memes a imaginer des moyens de bien f.iire 

 « connoitre a leurs enfatis le role que le nom joue 

 <• dans le tableau de la pcns(^e , comrne sujel prin- 

 «< cipal du discours, (antot en le supprlmant dans 

 " la p^riode , et laissant subsister autour de la place 

 " vacanfe tout ce qui n'est pas lui ; tantot en sup- 

 " primant tons les nio(s qui forment son cortege , 

 " pour ne laisser voir que lui seul ; tantot en re- 

 M trancliant sur* la planclie noiie dont on se sert 

 " pour donner ]a lecon , I'image dessinee, dont le 

 " nom est la traduction lidelle; tantot en le rctn- 

 « placant par un ^f ranger qui ("asse remarqucr a 

 « I'^Ieve I'absence du veritable chef. 



" Qui, meres tendres , aiaiables institutrices de 

 « la timide enFance ! c'est irioins par des dissertations 

 <« m^tapbysiques , que par des pvoced^sdont la ncces- 

 M sit^ et I'exercice babituel vous suggererout cbaque 

 " jour I'invention heureuse, que vous ferez passer 

 " dans I'esprit de vos tnians les connoissarices grani- 

 " mallealcs : ce 5ont les proct'des analvtiques qui 



