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quefols se corabattie, s'efFacer ou sc defrulre. Ea 

 un mot, sous sa plume anim^e et pittoresque, la 

 grammaire est comme un tableau mouvant qui plait 

 et instruit IV'leve et le maitie. 



S*aglt-il de Texcellence du verba? volci quelques- 

 uns des traits avec lesquels il le caracterise : 



Dans la premiere enfance dc la- soci^te, •« qu'il 

 " ^toit pauvre ce langage ou Ics raoyens d'expriraer 

 " sa pens^e <?toient si born^s ! etqu'ellefut heureuse 

 " cette pr^cieuse invention d'un mot qui, sans riea 

 « peindre et sansrien exprlmer , aida les autres mots 

 " a tout exprimer et a tout peindre! Quelle fecon- 

 '< di((? dans ce mot pvecieux ! II lia tellement au mot 

 « de I'objet les qualit^s qui lui appartenoient , qu'il 

 << ne fit de Pun et de Tautre qu'un seul et meme 

 «. tout, comme dans la palure. Sa forme , variant au 

 «« gr^ du nombre des acteius et de I'influence par- 

 '« 'ticuliere qu'ils avoient dans Taction , il servit a 

 " fixer et ce nombre d'acteurs, et le caractere par- 



" ticuller de cette influence. Ce ne fut pas encore 

 " la tout. Admirons ici ses richesses: le temps-m^nie 

 « ou se passa Paction , il servit a le faire connoitre ; 

 " soit qu'il n'existal pas encore , soit cju'il fut rentrd 

 " dans I'oc^an sans fond d'ou il etoit sorli ; soit que 



■« n'^tant ni futur , ni pass^ meme, il fiit tellement 

 " difficile a saisir , que Pinstant oil Ton vouloit en 



' parler ^loit deja loin de ceux qui osoient Pentre- 



" prendre. 



Faut-il s'etonner si de si grands services rendu$ 



<« a la communication de la pcnst^e fircnt dislinguer 



« parmi tons les autres, cct (?lemcut si fecond et si 



