CEuvres clc Fen elan. Jo 3 



Vol( i comment le piofesseur du lycee, le disciple 

 instruit de la propre bouche de Voltaire, comme il 

 le Icmoigiie dans un grand nombie d endioits de 

 son llvre, lorsqu'll le croli necessaire , je ne dis pas , 

 juslifie ce fameux rccit , mais se joint aux applau- 

 dissemens universels dcs spectaleurs et des lecteurs, 

 et paroit excuser cette Ccinle heurense, que pas un 

 de ses detracteurs , pas un de uos meilleurs poetes 

 n'eut voulu avoir coramise a sa place. 



« On a ecrit dcs volumes , dit I'auteur du lyc^e , 

 " pour et contre le r^cit du cinquieme acle ( de la 

 « Phedre de Racine) : Je crois qu'on a et^ tro]) loin 

 «• de part et d'autre. On pr(?tend que Theramene , 

 «' dans le saisissement ou ii dolt etre , ne peut pas 

 " avoir la Ibrce d'entrer dans aucun detail : c'est 

 « beaucoup. On oublie qu'il est naturel , et m^me 

 « n^cessaire , que Th(5s^e s'informe du nioins des 

 «< principales circouotances de la mort de son fils, et 

 <« que Theramene, encore (out plein de ce qu'il a vu , 

 « doit satisfaire aulant qu'il est en lui cette curio- 

 " s\t6j mais je convicns aussi que le r^cit est trop 

 •« ^tendu et trop soigneuscment oru^; il brille d'un 

 " luxe de poesie quelquefois deplace : plus simple 

 « et plus court, il eut eie conforme aux regies du 

 « theatre; tel qu'il est, c est un des plus beaux 

 " morceaux de po(?sie descriptive qui soient dans 

 <« notre langue. C'esi la seulefois de sa vie que Ra- 

 " cine s'est permis d'etre plus poete qu'il ne falloit y 

 «' et , d'une faute , il a fait un chef-d'oeuvre. On ne 

 .< doit pas craiiidrc trop que cet exemple ne soLt 

 '< conta^ieux. » 



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