Noiwelles litteraires. 36 1 



" divisions, les uns le scalpel a la main, scrutent, 

 " avcc line infatigable curiosil^, les |)arties les plus 

 " intimes , les leplis les plus caches de IVconomie 

 " aiilniale; Its auhes, eniployant I'eau , le feu , les 

 «' r^acdfs les [iius varies, desimlsst-nt les corps jus- 

 <> ques dans leuis derniers eleinens , les recom- 

 " posent d'une main pulssante , et se forment an 

 ■^ moins aux proce'd^s de cette chymie usuelle , qui 

 " doit faire desovtnais une partle essenllelle de IVdu- 

 «« caiion me'dicaje ; oii ceux-ci, essayant sur les ca- 

 " davres les divers instrumens, simulant les diverses 

 " operations, pr(?ludent a ces manoeuvres hardies 

 " d'un art coiiservateur , que I'offroi precede, que 

 " la doulenr accompagne , que suivent et couronnent 

 «• tant de brillans succes ; oil ceux-la , enfin, se for- 

 «e nient a I'applicalion des banda^^es, aux procedes 

 " des accouchemens , et se famiiiarlsent avec les 

 «• recherches de la physiologic et les appareils de la 

 « physique m<?dicale? etc. » 



Les bornes de ce journal nous forcent de priver 

 le lecteur d'un morccau ^crit avec autant d'el^- 

 gance que de simplicite, sur le charme et les jouis- 

 sances que prc'seutent ces dilR'rens excrcices. 



Dans une partie du discours non moins inlcres- 

 sante , le professeuv Thouret s'attache a y demon- 

 trer , que les ecoles de m^decine, telles qu'elies 

 existent aujourd'hui, ne sont pas moins utiles pour 

 ^tendre et pcrfeclionner les connoissances , que 

 pour les transmettre. C'esl sans fondement qu'on a 

 pretendu que ces deux objets de travaqx ne pou- 

 \oient tftre associ(?s. Quels hommes, en effct, sont 



