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soient, ne suffiroieDt pas pour former des officiers 



de sante militaires. Nos ecoles sp^ciales sont done 



destinies a afout.er a tout ce qui s'apprend d ;ns 



les grandes Ecoles , tout ce qui peut et doit former 



un medecin , un chirurgien ou un pharmacien mi- 



litaire. 



Les cours e'tablis par les reglemens de 177$, 

 1777 et 1-781 dans les Lopitaux de Lille, Melz , 

 Strasbourg, Bre.st et Toulon, ne sont plus appii- 

 cables :aux vues acluellcs du gouvernement. D'aii- 

 leurs Penseigiiement de la theorie s'y fit avec plus 

 d'eclat et de succes que ceiui de la ^'atique. 



Nos- ecoles d'aujourd'hui doiveut presenter un 

 tout autre caractere. C'esl vers l'application directe 

 des preceples de Tart, a Ja pratique convenable a 

 rhornme de guerro qua sc porteront les vues des 

 professeurs et Pattern 1 ion des eleVes. 



En fixant le centre de ces ecoles dans de grands 

 iiopitaux railitaires , la i'acilite de parvenir au but 

 propose" est d'aulant plus marquee , que Pinstiuc - 

 tion s'j trouve presque d'elie-me.-ue dans le rc>u!iat 

 de Pexercice quotidien des mai'tres a quisle traitc- 

 ment des malades est en mem'e- temps confie , ct 

 dans les moyens dont Pexec ution constitue les de- 

 voirs des officers de san te de *econdeet de trois.eme 

 classe. 



Les questions des disciples et les re" ponses des 

 professeurs , l'exercice alternatif des mctho des sv-n- 

 thetiques et analytiques, line giande restriction ap- 

 portee a Pesprit de system e ; enfin, l'observalion 

 des fails sei out Iqs sources fecondes de Instruction. 



