700 LIVRES ETRANGERS. 



pntffxseur.'s et I'dtttre fit; disciples ; m^'xsW a c-tabli dans le coiirs 

 nattitol des clioscs uii tcl ordie (|ue , tons les liomines ne pa- 

 raissant pas a la fois sur la scene dii nionde, Ics dcrnieis vcniis 

 (\a\ quclqiie cliost; a ap[)rcndre dc ccux qui Its ont precedes, 

 ct que cettc heredite de connaissances fonnc precisement le 

 plus noble caractere de la raison huinaine, cclui qui etend son 

 domaine dans une pi Digression iiidefiuie. Ainsi, sans qu'il soit 

 hcsoin d'adinettre deu\ races d'homines, il sera tonjoiirs eou- 

 veiiable que ceux qui savcnt ensei^nerita ceux qui ne savent 

 pas, que I'age niur diiiije la jeunessc, etc. 



Dieu n'a pas non plus cree des races d'avocals, de medecins, 

 d'architectcs, etc.; s'ensuivra-t-il que chaeun doive so trailer 

 soi-meme, en cas de inaladic, plaider sa cause, batir sa maison, 

 renoucer cnfin au bienfait de la division du travail? 



5" Ou M. Coquilhat peut-il avoir pris que Dieu nous montre 

 la nature tout d'un coup, tout entiere et dans toule sa com- 

 plexite? II faut avoir I'esprit singulierenient prevenu pour 

 avancer de pareilles propositions. Les penscurs dc tons les ages 

 se sont accordes a dire qu'a peine I'liomme vient a bout de 

 soulever un coin du voile qui couvie la nature ; et notre auteur 

 la voit tout entiere! Est-ce done tout d'un coup que nous 

 sommes parvenus a connaitre le syslenic du inonde , tel c[ue 

 La Place la expose? Combien d'observaiions de detail accu- 

 mulees, cosnparees pendant des siecles, n'a-t-il pas tailu pour 

 attcindre ce but! 



G*^ Un individu qui saurait par ccieur un morceau ecrit et le 

 repcterait sans ccssc en le parcourant des ycux , pourrait le par- 

 courir, le repeter ainsi pendant cent ans et ne pas apprendrc 

 a lire. Pour developper ce talent, il faut toujours en venir \ 

 Vnnaljse des mots ; ce qui est un travail tout different de celui 

 qui consiste a repeter par rceur en parcourant des ycux. Or, 

 cette analyse ne s'exerce jamais surement que par la methode 

 usitee de I'epeliation, methode qui contribue beaucoup a la 

 rapidite ties resultats de I'enseignement. 



7" Ou done est I'ecole qui fait apprendre les langues par la 

 granimaire seule merit , ct i^ui ne lui assooie pas des excrcices 

 pratiques ? Qui a jamais pu penser tju'il suffise d'apprendre la 

 theorie d'un art pour sa\oir i'exerccr? Le musicien, le peintre, 

 se bornent-ils a lire la theorie de la musique ou dc la pcinture, 

 pendant un an ou deux, I'un avant de se faire entendre, I'autre 

 avant de produire ses ouvrages en public? Enlin, parce que 

 la grammaire toute scale nc nous apprend pas a parler une 

 langue, cela.veut-il dire qu'il faille rejeter la grammaire de 



